11.某同學(xué)在一片樹林中觀察到成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描述的現(xiàn)象,請從生物學(xué)角度分析并回答以下問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是樹木.在食物鏈中,能量流動的特點(diǎn)是單向流動和逐級遞減.此成語所隱含的食物鏈?zhǔn)牵簶淠尽s→螳螂→黃雀.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能.
(3)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、若蟲 和成蟲三個階段,這種發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)發(fā)育.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級的能量有三個去向:①該生物呼吸作用散失;②流入下一營養(yǎng)級;③流入分解者.能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(4)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.

解答 解:(1)生產(chǎn)者主要是指綠色植物,此題生產(chǎn)者屬于樹木;蟬吸取樹汁,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食.因此,“螳螂捕蟬,黃雀在后”中所隱含的食物鏈?zhǔn)菢淠尽s→螳螂→黃雀.
    在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈依次流動的,營養(yǎng)級越多,能量流動中消耗的能量就越多,因此,“在食物鏈中”,能量流動的特點(diǎn)是單向流動和逐級遞減.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是綠色植物通過光合作用固定太陽能開始.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能.
(3)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲和成蟲三個階段,因此“這種發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)”.
故答案為:(1)樹木          逐級遞減      樹木→蟬→螳螂→黃雀
(2)太陽能              
(3)若蟲

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、能量流動、變溫動物以及不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.血友病患者一旦有傷口就會流血不止,原因是其血液中缺少( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血漿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物體的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀的正確順序是( 。
A.細(xì)胞-組織-植物體-器官B.植物體-器官-組織-細(xì)胞
C.組織-器官-植物體-細(xì)胞D.細(xì)胞-組織-器官-植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.麥苗青青,麥浪滾滾,單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物.圖 6 為小麥植株及部分器官的示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)小麥種子萌發(fā)時,所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于[①]胚乳.萌發(fā)后,種子的[③]胚芽發(fā)育成植株的莖和葉.
(2)小麥一生中需求量最大的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀三種無機(jī)鹽.吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是在根的[⑨],該部位適于吸水的主要原因是有大量的根毛,增大了吸收的面積.
(3)傳粉后,來自花粉的精子與[⑦]胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,它將發(fā)育成胚,[⑧]子房將發(fā)育成果實(shí).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分及其消化過程的敘述,正確的是( 。
A.人體缺乏維生素C容易患夜盲癥
B.蛋白質(zhì)的消化過程只能在小腸中進(jìn)行
C.脂肪的消化需要多種消化液參與
D.糖類是人體生長發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是桃花和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的生殖器官.
(2)桃樹開花時?吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行傳粉.要結(jié)出桃,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精,圖中[⑤]子房將發(fā)育成果實(shí).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下圖符合卵巢的發(fā)育趨勢的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是牛,而細(xì)菌和真菌作為分解者,在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用.
(2)屬于非生物部分的是陽光、二氧化碳、水、無機(jī)鹽.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷變化,但是在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的.說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)在圖中,草和牛都具有的生理作用是呼吸作用.
(5)草可以將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能,這個過程是在葉綠體中進(jìn)行的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)[⑥]氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因?yàn)樗茉诒Pl(wèi)細(xì)胞的控制下張開和閉合.
(2)輸導(dǎo)組織位于[③]葉脈中.
(3)圖中②是柵欄組織,它所含的葉綠體比④的多.
(4)陣雨過后,許多植物的寬大葉片上,常有水珠滾動,是因?yàn)槿~的表皮細(xì)胞的外壁上有一層透光不易透水的角質(zhì)層.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案