分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣,制造出的有機(jī)物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,和光合作用相反分解有機(jī)物放出二氧化碳,分析作答.
解答 解:(1)由分析可知,a過程制造有機(jī)物、釋放氧氣,代表的是植物的光合作用,b代表植物的呼吸作用.
(2)植物的光合作用表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣,可以知道:A為二氧化碳,B為有機(jī)物.
(3)根據(jù)植物的光合作用表達(dá)式可知:光合作用的原料是:二氧化碳和水;產(chǎn)物是:有機(jī)物和氧氣;場所是:葉綠體;條件是:光,遺傳從圖中可以看出,綠色植物制造B物質(zhì)不可缺少的條件是光.
(4)植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,即是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”.
(5)植物的光合作用制造的有機(jī)物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
故答案為:
(1)光合;呼吸
(2)二氧化碳;有機(jī)物
(3)光
(4)葉綠體
(5)有機(jī)物;二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 知道植物的光合作用的概念和植物呼吸作用的定義以及二者的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B區(qū)為盲道 | |
B. | 停放車輛不能占用B區(qū) | |
C. | 盲人可以靠足底皮膚的感受器或手杖在盲道上行走 | |
D. | 小攤可以臨時(shí)性占用A區(qū)和B區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 醋酸菌 | D. | 曲霉菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分娩意味著新生兒的誕生,是新生命的起點(diǎn) | |
B. | 在女性生殖系統(tǒng)中,既能產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是子宮 | |
C. | 人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過羊水從母體獲得的 | |
D. | 進(jìn)入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象 |
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