【題目】以下哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在生物圈中的作用( 。
A.維持生態(tài)平衡
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.供人類玩耍
D.幫助植物傳粉、傳播種子
【答案】C
【解析】
動(dòng)物在自然界中作用是:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán),能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流遞減,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,A不符合題意。
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?梢姡瑒(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B不符合題意。
C、供人類玩耍是動(dòng)物在人們生活中的作用,不屬于在自然界中的作用,C符合題意。
D、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,D不符合題意。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年6月5日是第48個(gè)世界環(huán)境日,主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”。下列與環(huán)境保護(hù)相符合的是( )
①坐私家車替代公交出行;②騎自行車或者步行上學(xué);③隨時(shí)焚燒生活垃圾,減少處理費(fèi)用;④大量植樹造林,禁止刮砍濫伐;⑤節(jié)約紙張,隨手關(guān)燈;⑥建立自然保護(hù)區(qū)
A.②④⑤⑥B.①②③⑤C.①④⑤⑥D.②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是學(xué)習(xí)行為的是( )
A.狗吃食物分泌唾液
B.公雞清晨在一定時(shí)間鳴叫
C.初生的兔子碰到母兔,就有尋找乳頭和吸吮的動(dòng)作
D.狗見到主人就搖尾巴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中,最大的是( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈
C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幾名同學(xué)嘗試根據(jù)不同特征對(duì)生物進(jìn)行分類,下列分類結(jié)果合理的是( )
A.根據(jù)有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),將微生物分為細(xì)菌和真菌兩大類
B.根據(jù)體溫是否恒定將動(dòng)物分為鳥類和哺乳動(dòng)物
C.根據(jù)種子是否有果皮包被將種子植物分為單子葉植物和雙子葉植物
D.根據(jù)寄生細(xì)胞的不同將病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒和噬菌體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭制作甜酒有如下工序:
①將酒藥粉末與糯米飯拌勻
②將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來(lái)放在溫暖的地方
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到40℃以下
④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜
⑤將糯米倒入蒸鍋蒸熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)
請(qǐng)對(duì)照制作工序,回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出制作甜酒的操作步驟_____ (用工序中的序號(hào)表示)。
(2)酒藥粉末里含有的主要菌種是_____。
(3)用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到40℃以下的目的是_____。
(4)釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_____氣體造成的。
(5)有一位同學(xué)按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,甜酒沒釀制出來(lái),沒有成功的原因可能是_____ (答出一條即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存所需條件,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取甲、乙、丙、丁四個(gè)相同容量的錐形瓶,甲放入50mL礦泉水,剩余三瓶各加入50mL牛奶。四個(gè)錐形瓶同時(shí)放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘冷卻后取出,做如下處理。一段時(shí)間后,只有乙瓶中的牛奶腐敗變質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題。
瓶號(hào) | 加人物質(zhì) | 瓶口處理 | 溫度 |
甲 | 50ml礦泉水 | 不作處理 | 25℃ |
乙 | 50ml牛奶 | 不作處理 | 25℃ |
丙 | 50ml牛奶 | 不作處理 | 0℃ |
丁 | 50ml牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 25℃ |
(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘,目的是 ______________ 。
(2)若探究溫度對(duì)食品腐敗速度的影響,應(yīng)選擇__________瓶和_________ 瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn);甲瓶和乙瓶比較,說明細(xì)菌的生活需要 _________;乙和丁比較,實(shí)驗(yàn)的變量是 _______
(3)根據(jù)乙和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你寫出一條保存食品的方法。___________
(4)丙和丁______________(填“能”或“不能”)成為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是____________
(5)19世紀(jì)中葉,“微生物學(xué)之父”巴斯德提出了保存酒和牛奶的消毒方法即 ________該方法沿用至今。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“模擬保護(hù)色形成過程”活動(dòng)中,取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張,放在一塊黃布上,實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)黃布,然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過若干次后,最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是( )
A.紅色的B.綠色的C.藍(lán)色的D.黃色的
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