9.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請結(jié)合有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)植物進(jìn)行光合作用的“車間”是葉綠體,它包括[2]柵欄組織和[4]海綿組織.
(2)圖中3屬于輸導(dǎo)組織,在其中有能夠運(yùn)輸有機(jī)物的篩管.
(3)圖中6由成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成,是植物進(jìn)行氣體交換和水分散失的主要門戶.

分析 葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈.表皮起保護(hù)作用;葉肉能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物;葉脈的作用是支持和輸導(dǎo).
圖中,表皮包括1上表皮和5下表皮,葉肉包括2柵欄組織和4海綿組織,3是葉脈,6是氣孔.

解答 解:(1)葉肉細(xì)胞中含豐富的葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,葉肉包括2柵欄組織和4海綿組織.
(2)3是葉脈,屬于輸導(dǎo)組織,葉脈里有導(dǎo)管和篩管,光合作用需要的水分、無機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的,光合作用制造的有機(jī)物也是通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的.
(3)6是氣孔,由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶.
故答案為:(1)葉綠體;柵欄組織;
(2)輸導(dǎo);篩;
(3)保衛(wèi);氣體交換.

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,菜豆和玉米的種子都屬于( 。
A.植物體B.細(xì)胞C.組織D.器官

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20.遼寧農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功.插秧時,他們調(diào)整了水稻終止的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長的透光時間.放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如圖).

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻,消費(fèi)者是害蟲、螃蟹.圖中沒有體現(xiàn)出來的生物成分是分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)減少了農(nóng)藥和話費(fèi)的使用,生產(chǎn)出綠色食品.
(3)農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中,放羊蟹苗數(shù)量不宜過多,應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
(4)在上述試驗(yàn)過程中,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少,原因是:蟲害減少使產(chǎn)量增加,透光好提高了光合作用的效率.生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)的循環(huán)利用,該生態(tài)系統(tǒng)所有的能量實(shí)質(zhì)都來自于太陽.
(5)寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:水稻→害蟲→螃蟹.該食物鏈中能量流動是單方向的,而且是逐級減少的.

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17.被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是( 。
A.拉馬克B.林奈C.達(dá)爾文D.哈維

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4.使用顯微鏡的過程中,在下降鏡筒時,必需從側(cè)面注視( 。
A.物鏡B.目鏡C.玻璃標(biāo)本D.反光鏡

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14.小麥和雜草的關(guān)系是( 。
A.合作B.競爭C.捕食D.食物網(wǎng)

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1.下列四組腺體中,哪一組的分泌物都是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的?( 。
A.唾液腺、腸腺、垂體B.皮脂腺、甲狀腺、腎上腺
C.唾液腺、皮脂腺、垂體D.甲狀腺、胰島、卵巢

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8.學(xué)習(xí)了“綠色植物的光合作用和呼吸作用”后.某興趣小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),請分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見如圖:

②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)將牽牛花植株放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中淀粉的轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉.
(2)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn),變量是光;B與C構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.A與C不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著兩個變量.
(3)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是瓶中氣體含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的;從B瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是瓶中的二氧化碳被葉片進(jìn)行的光合作用消耗完了.
(4)步驟④用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)裝的液體是酒精,觀察葉片顏色的變化,直至呈現(xiàn)黃白色.
(5)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自B瓶的葉片,實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.

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9.該系統(tǒng)的基本功能是( 。
A.將食物消化后轉(zhuǎn)化為可以被吸收的、利用的營養(yǎng)物質(zhì)
B.完成人體與外界的氣體交換
C.將人體生命活動中產(chǎn)生的代謝廢物排出體外
D.將營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣運(yùn)送到每個細(xì)胞

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