【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是：（ ）

A．心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

B．心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

C．心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

D．心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

【答案】A

【解析】

試題分析：體循環(huán)的路線為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。所以，體循環(huán)和肺循環(huán)的規(guī)律為：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管（身體各器官）→靜脈→心房。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示的是兩類(lèi)生物細(xì)胞分裂過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1顯示____ 動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程，圖2顯示____ 植物細(xì)胞的分裂過(guò)程。

（2）在細(xì)胞分裂時(shí)，兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是：____ 變大。

（3）圖1中1的變化是：____ 內(nèi)陷，圖2中1的變化是：____ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小瑩對(duì)自己怎么來(lái)到這世界感到困惑．請(qǐng)你參照如圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點(diǎn)是②_________，由①_________和卵細(xì)胞在_________內(nèi)結(jié)合形成．

（2）②通過(guò)細(xì)胞分裂和③細(xì)胞_________發(fā)育成胚胎．胚胎在媽媽的_________內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)_________和臍帶從母體獲得．

（3）小瑩挑食偏食，患有貧血癥，醫(yī)生要求她多吃含_________和蛋白質(zhì)豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)代表的器官名稱： [4]____________[5]____________

（2）消化和吸收的主要器官是[8]___________。

（3）饅頭的主要成份是淀粉，最先對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化的器官是[_____]（填序號(hào)），該器官內(nèi)有[1]____________分泌的唾液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類(lèi)和食鼠動(dòng)物的生物數(shù)量進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查后，得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，植物屬于__________，鼠類(lèi)屬于__________．食鼠動(dòng)物屬于______________。

（2）圖中不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做__________，它們相互交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為__________。

（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)草原鼠類(lèi)數(shù)量由A發(fā)展到B 時(shí)．植物的數(shù)量會(huì)_________，從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長(zhǎng)；同時(shí)，食鼠動(dòng)物的數(shù)量會(huì)__________，使鼠群數(shù)量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)．這說(shuō)明，生態(tài)索統(tǒng)具有一定的______________能力。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析，圖示三類(lèi)生物中，儲(chǔ)存能量最多的是__________，儲(chǔ)存能量最少的是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一組是（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器—換用不同的物鏡

B．低倍物鏡換用高倍物鏡—觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多

C．移動(dòng)玻片標(biāo)本—找到要觀察的物像

D．微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋—使物像更清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是（　�。�
A.高莖×矮莖→全部為高莖
B.高莖×高莖→全部為高莖
C.矮莖×高莖→高莖和矮莖各一半
D.矮莖×矮莖→全部為矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘆葦?shù)那o不能無(wú)限制的加粗，原因是它的維管束內(nèi)沒(méi)有（ ）

A．木質(zhì)部 B．韌皮部 C．機(jī)械組織 D．形成層

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