19.“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求,下列關(guān)于青少年飲食的說(shuō)法正確的是( 。
①食物多樣,谷物為主,粗細(xì)搭配    
②食不過(guò)量,天天運(yùn)動(dòng)     
③多喝飲料,補(bǔ)充水分
④一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐    
⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物.
A.①②③B.①②⑤C.①②④D.①②③④⑤

分析 合理膳食指的是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過(guò)多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法,烹調(diào)時(shí)要注意低鹽、低脂肪,并少放味精等.每天要一日三餐,定時(shí)定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少.每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3.據(jù)此解答

解答 解:①均衡的攝取五類食物,就要做到粗細(xì)糧合理搭配,故符合合理膳食的要求,①正確;
②吃飯不要過(guò)量,符合合理膳食的要求,②正確;
③喝水應(yīng)以喝白開(kāi)水為主,不能已喝飲料為主,③錯(cuò)誤;
④合理膳食要求每天要一日三餐定時(shí)定量,符合合理膳食的要求,④正確;
⑤晚餐不易多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物,因?yàn)橥砩匣顒?dòng)較少,對(duì)能量的需要較少,故晚餐應(yīng)該以清淡為主,不符合合理膳食的要求,⑤錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握合理膳食的概念是解題的關(guān)鍵.這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意掌握和靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置重復(fù)組并求平均值的目的是為了減少誤差.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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10.制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕的蓋上,目的是( 。
A.防止水分溢出B.防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)
C.增強(qiáng)透明度D.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

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7.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
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14.1917年,英國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)用魚肝油可治愈佝僂病,魚肝油中含有治療佝僂病的( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.下面的圖解表示吸氣過(guò)程中空氣進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu),請(qǐng)?zhí)顚懲暾?br />
①喉;②氣管;③肺.其中,痰產(chǎn)生的部位是氣管,完成氣體交換的場(chǎng)所是肺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.能接受刺激并能產(chǎn)生沖動(dòng)和傳導(dǎo)沖動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是(  )
A.效應(yīng)器B.感受器C.傳入神經(jīng)元D.傳出神經(jīng)元

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.帶魚生活在咸咸的海水中,但活帶魚卻不是咸的,死后經(jīng)腌漬后才有成味.活帶魚細(xì)胞內(nèi)能夠?qū)Ⅺ}分阻擋在外的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實(shí)驗(yàn)材料同樣多株韭苗同樣多株韭苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間
(1)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有2個(gè).
(2)請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:
①實(shí)驗(yàn)前,提出的問(wèn)題是:光照能影響葉綠素的形成嗎?
②環(huán)境條件的設(shè)計(jì):甲組選擇陰暗、適宜溫度,乙組選擇光照充足、適宜溫度.設(shè)置甲組和乙組是為了形成對(duì)照.該實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(3)請(qǐng)寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:甲組植株變黃色 (綠色或黃色),乙組植株變綠色(綠色或黃色).
(4)該實(shí)驗(yàn)中能不能只用1株韭苗?不能.為什么?避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.

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