【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題
操作說(shuō)明:先捏緊甲管,松開(kāi)乙管,向乙內(nèi)呼氣,再捏緊乙管,松開(kāi)甲管,吸氣,重復(fù)3﹣4次
氣體成分 | 大氣中的含量(%) | 呼出氣體中的含量(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____.
(2)按如圖裝置及操作說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過(guò)程中,膈肌處于_____狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是_____.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____瓶中石灰水渾濁程度大.
實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來(lái)自細(xì)胞中的_____(填結(jié)構(gòu)).
【答案】 少 舒張 呼出的氣體 乙 線粒體
【解析】(1)從表中可以看出,在呼出的氣體中,人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體是有差別的:人體呼出的氣體中,由于組織細(xì)胞的利用,氧氣減少了,二氧化碳增多了,同時(shí)水分增加了。
(2)呼氣時(shí)膈肌處于舒張狀態(tài);按如圖裝置及操作說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過(guò)程中,膈肌處于舒張狀態(tài)。
(3)在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi);這樣,人呼出的氣體通過(guò)橡皮管進(jìn)入乙瓶?jī)?nèi);一段時(shí)間后,乙瓶?jī)?nèi)的石灰水變渾濁;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,因此實(shí)驗(yàn)中呼出氣體中較多的二氧化碳,二氧化碳最終來(lái)自細(xì)胞中的線粒體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span> .
(2)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的生物是 .
(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染,那么有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多.
(4)此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 , 而青蛙、蛇等則是 .
(5)如果老鷹的數(shù)目減少,短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多不同品種的桃樹(shù)生長(zhǎng)在一個(gè)果園里,開(kāi)花時(shí)相互傳粉,但這些果樹(shù)年年照樣結(jié)著各自口味不同的果實(shí),而沒(méi)有因互相傳粉改變口味,原因是( )
A. 桃的雌蕊不接受其他植物的花粉
B. 只進(jìn)行了傳粉,而沒(méi)有完成受精
C. 傳粉受精并不能改變果實(shí)細(xì)胞的基因組成
D. 傳粉受精并不能改變種子細(xì)胞的基因組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類中,能卷舌由顯性基因決定,用R表示,不能卷舌由隱性基因決定,用r表示.如果父母親都能卷舌,請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出子女可能的基因組成和相應(yīng)的性狀.
RR;;;
性狀是:能卷舌;;; .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A,B,C,D表示生態(tài)系統(tǒng)的各種成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過(guò)程①主要表示 , 該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從開(kāi)始的.
(2)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分(用字母表示),貓頭鷹在乙圖所表示的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中占據(jù)第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)乙圖中人、羊和鼠三種消費(fèi)者區(qū)別于圖中其他消費(fèi)者的最突出特征是 .
(4)該草原上羊的毛色有黑色和白色,若用H表示控制顯性性狀的基因,h表示控制隱性性狀的基因,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
親代 | 后代 |
黑色×黑色 | 黑色、白色 |
白色×白色 | 白色 |
Ⅰ.根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果,從理論上可推斷出羊的毛色這一相對(duì)性狀中,是隱性性狀.
Ⅱ.試寫出表中后代黑色羊的基因組成是 .
Ⅲ.羊的性別決定方式和人類相同,雄性羊所產(chǎn)生的精子中含X染色體的比例是 .
Ⅳ.白色羊繁殖若干代后,后代中突然出現(xiàn)一只黑色羊,這種現(xiàn)象叫做 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】列圖表是關(guān)于花生種子(有吉林省品種和山東省品種)的長(zhǎng)軸的測(cè)量數(shù)值.根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.下表是關(guān)于花生的數(shù)據(jù)表:
(1)以上面樣本為準(zhǔn),吉林省品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的最大值是 , 最小值是 , 平均值是;山東省品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的最大值是 , 最小值是 , 平均值是。
(2)生物的變異有兩種類型:基因組成相同的山東品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短,這是由所引起的變異;吉林花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的平均值(填“大于”或“小于”)山東花生種子的,這是由的差異所引起的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)具有十分重要的作用,下列有關(guān)維生素作用的敘述錯(cuò)誤的是()
A. 維生素A缺乏時(shí)的癥狀是神經(jīng)炎
B. 維生素殘缺乏時(shí)的癥狀是腳氣病
C. 多吃新鮮水果和蔬菜可預(yù)防壞血病
D. 兒童多吃動(dòng)物的肝臟可預(yù)防詢樓病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常用“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生。那么 “麻屋子”“紅帳子”“白胖子”分別由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的
A.珠被、受精中央細(xì)胞、受精卵B.子房壁、珠被、受精卵
C.子房壁、受精卵、受精中央細(xì)胞D.珠被、受精卵、受精中央細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系
B. 能量沿著食物鏈(網(wǎng))循環(huán)流動(dòng)
C. 該食物網(wǎng)共有5條食物鏈
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)
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