【題目】如圖分別代表的植物是蘋果、銀杏和卷柏,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)圖中屬于裸子植物的是_____,屬于蕨類植物的是_____。
(2)圖中銀杏樹的結(jié)構(gòu)層次是_____。
(3)被子植物和裸子植物最主要的區(qū)別是_____。
(4)卷柏依靠_____繁殖后代,與卷柏相比,葫蘆蘚不具有真正的根,只有細(xì)絲狀的_____,主要起_____的作用。
【答案】銀杏 卷柏 細(xì)胞→組織→器官→植物體 種子外面是否有果皮包被 孢子 假根 固著植物體
【解析】
植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,其中最低等的是藻類植物,無(wú)根、莖、葉的分化;種子植物用種子來(lái)繁殖后代。
(1)銀杏的種子外無(wú)果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí),屬于裸子植物;卷柏有了根、莖、葉的分化,而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于蕨類植物。
(2)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體?梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。銀杏屬于植物,結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體。
(3)被子植物又叫綠色開花植物,一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,用種子繁殖后代,種子外有果皮包被。祼子植物有根、莖和葉器官的分化,種子外面沒有果皮包。被子植物和裸子植物最主要的區(qū)別是種子外面是否有果皮包被。
(4)卷柏依靠孢子繁殖后代,屬于蕨類植物,與卷柏相比,葫蘆蘚不具有真正的根,只有細(xì)絲狀的假根,主要起固著植物體的作用,葫蘆蘚屬于苔蘚植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙兩個(gè)視野,下列描述不正確的是
A. 甲視野的物鏡比乙視野的物鏡短
B. 由甲視野變成乙視野需將玻片向左方移動(dòng)
C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野更加清晰
D. 若使用相同的光圈和反光鏡,則視野乙比視野甲亮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下面所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)圖中屬于單細(xì)胞生物的是______(填標(biāo)號(hào))。
(2)枯枝落葉可被圖中一些微小生物分解后再被植物利用,這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中______起著重要的作用。
(3)圖丙為導(dǎo)致新冠肺炎(COVID-19)的新型冠狀病毒模式圖,在電子顯微鏡下看起來(lái)像“皇冠”的部分是該病毒結(jié)構(gòu)的______;感染新冠病毒后的多數(shù)病人主要是哪個(gè)器官受到損害?______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹
B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)人講究吉利,桔子又叫大桔,諧音“大吉”,所以在廣東過(guò)年的人們喜歡吃桔子。取一個(gè)成熟的桔子,撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候感覺酸甜可口,并能看到一些“筋絡(luò)”。這說(shuō)明桔子中有【 】
A. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織 B. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織 D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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【題目】試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了研究植物光合作用,將四個(gè)裝置置于陽(yáng)光下,除了燒杯中溶液不同其余條件相同,(裝置如下圖所示,其中氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,碳酸氫鈉可以釋放二氧化碳)請(qǐng)你預(yù)測(cè),數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是( )
A. B. C. D.
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【題目】2018年8月13日、14日云南省連續(xù)發(fā)生兩次5.0級(jí)的地震,醫(yī)護(hù)人員在救援過(guò)程中發(fā)現(xiàn)傷員下肢受傷出血,流出的血呈暗紅色,流出速度較慢,可以判斷是什么血管出血,緊急止血部位應(yīng)該在哪里( )
A. 動(dòng)脈、近心端 B. 動(dòng)脈、遠(yuǎn)心端
C. 靜脈、近心端 D. 靜脈、遠(yuǎn)心端
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一個(gè)對(duì)基因控制的,顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。如圖一是一個(gè)家庭眼睛顏色的遺傳系譜圖,據(jù)圖回答:
(1)人的棕眼和藍(lán)眼稱為一對(duì)______,其中顯性性狀是______。
(2)第一代2號(hào)的基因組成為______,第二代5號(hào)的基因組成為______。
(3)根據(jù)二孩政策,第二代3號(hào)和4號(hào)可再生一個(gè)孩子。那么他們?cè)偕粋(gè)孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的______表示。
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