7．人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（　�。�
A．能直立行走B．會(huì)使用工具C．產(chǎn)生了語(yǔ)言D．腦容量增加

分析 人和類人猿的共同祖先是森林古猿．直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．解答時(shí)可以從人類進(jìn)化的過(guò)程、直立行走的意義方面來(lái)切入．

解答 解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生═學(xué)會(huì)用火．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具．前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧．所以人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是能否直立行走．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．邊吃飯邊說(shuō)笑，會(huì)厭軟骨沒(méi)能及時(shí)蓋住喉口，食物會(huì)誤入氣管，往往會(huì)嗆著．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．能分泌多種激素，還可以調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的是（　�。�
A．胰島B．甲狀腺C．垂體D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，A試管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升唾液充分?jǐn)嚢�；B試管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升清水充分?jǐn)嚢瑁瑢芍г嚬芤黄鸱诺?7℃的溫水中，10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，請(qǐng)根據(jù)上述過(guò)程分析回答：
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到A試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用．
（2）B試管的作用是對(duì)照．
（3）飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)消化有抑制作用，因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中，流經(jīng)消化器官的血液減少（填“增加”或“減少”），從而影響消化．
（4）淀粉在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化？口腔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)在探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)中，涉及以下步驟（如圖），請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)整理出他實(shí)驗(yàn)的正確操作順序（用字母表示）D→A→C→B．
（2）你認(rèn)為他探究的問(wèn)題是唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎？．
（3）該同學(xué)將試管放入37℃水中的目的是模擬口腔中的溫度使唾液淀粉酶的活性最高．
（4）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管不變成藍(lán)色，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的裝置，下列描述正確的是（　�。�
A．②模擬膈，④模擬肺
B．甲模擬吸氣過(guò)程，此時(shí)①內(nèi)氣壓小于②內(nèi)氣壓
C．乙模擬呼氣過(guò)程，此時(shí)膈頂部上升
D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明吸氣、呼氣與膈的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系．圖甲是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，圖中的a～f表示生理活動(dòng)過(guò)程，序號(hào)①～⑥表示相關(guān)物質(zhì)．圖乙為正常人的血糖含量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體從外界攝入的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都要通過(guò)a過(guò)程被徹底消化后才能吸收利用．若圖甲中的①表示蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)a過(guò)程后的終產(chǎn)物，則①在消化道里首先出現(xiàn)的部位是胃，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、胰液和腸液．
（2）人體從外界獲取氧氣必須經(jīng)歷圖甲中的c、d兩個(gè)過(guò)程才能進(jìn)入血液．其中c過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；d過(guò)程實(shí)現(xiàn)后，氧在血液中以氧合血紅蛋白形式存在．
（3）組織細(xì)胞利用和氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些代謝廢物，當(dāng)代謝廢物隨血液流經(jīng)腎臟時(shí)，會(huì)通過(guò)圖甲中的e過(guò)程形成④，再經(jīng)過(guò)f過(guò)程形成⑤排出體外，這里所述的f過(guò)程是腎小管的重吸收；⑤與④相比較，一般不會(huì)含有的成分是葡萄糖．
（4）當(dāng)消化后的葡萄糖進(jìn)入血液后，血液中的糖含量會(huì)如圖乙中BD段發(fā)生變化，造成血糖含量如CD段變化的主要原因是胰島素分泌增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．歌曲《老鼠愛(ài)大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收（　�。�
A．麥芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．生物圈的各組成部分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
B．生物所生活的環(huán)境是指陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素
C．生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成的
D．生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開(kāi)花植物

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