【題目】小強(qiáng)被生銹的鐵釘扎破腳人院就診,醫(yī)生立刻給他注射了人體破傷風(fēng)免疫球蛋白,該藥可以中和未與神經(jīng)組織結(jié)合的毒素.這種藥物和措施分別屬于( )
A. 抗原,控制傳染源 B. 抗體,控制傳染源
C. 抗原,保護(hù)易感人群 D. 抗體,保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的部分模型圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和________組成。
(2)消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是圖中的[_____](填標(biāo)號(hào))。
(3)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是圖中的[____](填標(biāo)號(hào))。
(4)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例為____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是______________,b是________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_____________,B是__________________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同時(shí)減少了大氣中的_____ 含量,維持了生物圈中的_________平衡。
(4)b作用的意義是分解________,釋放_____,供給植物的生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)中,可使生物體內(nèi)的碳進(jìn)入大氣中的是( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸騰作用 D. 輸導(dǎo)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究實(shí)驗(yàn)中,選擇10只(或10只以上)鼠婦而不是一只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是( )
A.避免偶然性
B.減少誤差
C.更加科學(xué)
D.以上都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物世界太神奇了!它極大的影響著我們的生活,請(qǐng)根據(jù)下列圖片回答問(wèn)題:
(1)在環(huán)境中,能使人患病的痢疾桿菌、結(jié)核桿菌,還有能使動(dòng)植物遺體腐爛的是枯草桿菌,它的身體結(jié)構(gòu)屬于圖_____中結(jié)構(gòu)(填寫字母)。
(2)蒸饅頭用的酵母菌的結(jié)構(gòu)是圖_____中的結(jié)構(gòu)。(填寫字母)
(3)能寄生在細(xì)菌體內(nèi)的生物是圖_____(填寫字母),根據(jù)寄主分類它屬于細(xì)菌病毒,又叫_____。
(4)圖A和圖B最大的不同是:圖A中的細(xì)胞中沒(méi)有_____。
(5)圖C中的身體結(jié)構(gòu)是由外部的_____和內(nèi)部的_____構(gòu)成的。(填物質(zhì)名稱)
(6)A和B都不能自已制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的_____生活,所以它們有著共同的營(yíng)養(yǎng)方式。
(7)A、B、C中最小的是_____(填寫字母),需要用納米來(lái)表示。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是( )
A.左心室 主動(dòng)脈
B.右心室 肺動(dòng)脈
C.右心室 主動(dòng)脈
D.左心室 肺動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在土壤漫長(zhǎng)的形成過(guò)程中,標(biāo)志著土壤最終形成的是( )
A.最低等生物出現(xiàn)B.地衣、苔蘚植物出現(xiàn)
C.森林和草地出現(xiàn)D.低等動(dòng)物的出現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.神經(jīng)元
B.神經(jīng)末梢
C.神經(jīng)纖維
D.神經(jīng)中樞
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