A. | 醫(yī)生照料患者時(shí)穿上防護(hù)服 | B. | 有效處置廢棄物 | ||
C. | 將患者隔離治療 | D. | 不吃未煮熟的食物 |
分析 傳染病流行需同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群.預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者.
解答 解:A、醫(yī)生照料患者時(shí)穿上防護(hù)服,屬于保護(hù)易感人群.
B、有效處置廢棄物屬于切斷傳播途徑.
C、將患者隔離治療屬于控制傳染源
D、不吃未煮熟的食物屬于切斷傳播途徑
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫度/攝氏度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
病毒數(shù)量/個(gè) | 100 | 100 | 95 | 90 | 80 | 65 | 50 | 30 | 5 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12對(duì),12條 | B. | 6對(duì),24條 | C. | 6對(duì),12對(duì) | D. | 12條,12對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分 | |
B. | 皮膚、肌腱、心臟等都是人體比較重要的器官 | |
C. | 人體有四大組織、八大系統(tǒng) | |
D. | 人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此聯(lián)系、相互合作 |
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