【題目】科學(xué)探究式學(xué)習(xí)是研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng);乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置;丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行隔水加熱的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中的植物白天和夜晚都可進(jìn)行的生理活動(dòng)主要是_______(填寫字母),植物體吸收的水分主要用于甲圖中的__________(填字母)生理活動(dòng)。

(2)把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后,裝置____內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的_____(填字母)生理活動(dòng)。

(3)從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理,圖中標(biāo)號(hào)1為酒精,將葉片置于酒精中隔水加熱的目的是_____,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置_____內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。

(4)如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,裝置二必須放在_____環(huán)境中。

(5)該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。為探究這一問題,該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(mg/h表示毫克/小時(shí))。

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗,則溫度控制在_____℃時(shí),植物積累的有機(jī)物最多。

【答案】A B C 脫去葉片內(nèi)的葉綠素 黑暗 20

【解析】

1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程;

2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程;

3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程;

4)氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”;

5)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,酒精能溶解葉綠素,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;

6)圖甲中,A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,表示呼吸作用;B產(chǎn)生水蒸氣,表示蒸騰作用;C吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,表示光合作用;圖丙中1酒精,2清水。

1)甲圖中的植物白天和夜晚都可進(jìn)行生理活動(dòng)主要是C呼吸作用和B過程蒸騰作用,B過程蒸騰作用可以拉動(dòng)水與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

2)氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳,缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣;裝置二中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.因此“把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后”,裝置二內(nèi)的氧氣含量比較高.這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的C(填字母)生理活動(dòng)。

3)“從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理”,圖中標(biāo)號(hào)1代表酒精,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置二內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。

4)呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此“如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁”,裝置二必須放在黑暗環(huán)境中。

5)光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,因此光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差越大,植物體內(nèi)有機(jī)物積累越多.所以“根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時(shí)光照,在連續(xù)12小時(shí)黑暗”,則溫度控制在20℃時(shí),植物積累的有機(jī)物最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用及呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,下列分析正確的是

A. 隨種植密度的增加,光合作用及呼吸作用強(qiáng)度均增強(qiáng)

B. 種植密度越大,農(nóng)作物產(chǎn)量越高

C. 種植密度為m2時(shí),有機(jī)物積累最多

D. 種植密度在m4之后,有機(jī)物積累繼續(xù)增多

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A. B.

C. D.

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【題目】金秋十月,果香四溢。2018首屆沂水蘋果文化節(jié),于10月18日上午在沂水恒和農(nóng)場(chǎng)盛大開幕,各地游客齊聚果園,采摘品嘗。恒和農(nóng)場(chǎng)的蘋果具有皮薄汁多,味甜爽脆的特點(diǎn),嚼完無渣。很多人問為什么這里的蘋果如此受歡迎?讓我們一起來探究。

(1)蘋果花(如圖一)的主要結(jié)構(gòu)是_________。為提高坐果率,果農(nóng)會(huì)采集粉紅秦冠等相近品種的花粉來授粉,這種傳粉類型屬于________。

(2)蘋果(如圖二)在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________,它的可食用部分是由_______發(fā)育而來。蘋果果實(shí)內(nèi)的種子有五、六粒,而桃只有一粒。你知道這是為什么嗎?________。

(3)恒和農(nóng)場(chǎng)屬暖溫帶季風(fēng)氣候,降水豐沛、光照充足,晝夜溫差大,結(jié)出的果實(shí)甘甜如怡,請(qǐng)分析原因:______。

(4)“果樹砍三刀,果枝壓彎腰。”在果樹的“坐果”期,有的果農(nóng)會(huì)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是___________,最終長(zhǎng)成碩大的蘋果。

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【題目】吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽的好處是 ( )

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【題目】人類的疾病有多樣,以下屬于傳染病的是:( )

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【題目】下圖A為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,B為細(xì)胞吸水和失水模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)在根尖結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)作用的是[___]___

(2)③一般由___組織構(gòu)成,細(xì)胞始終保持很強(qiáng)的____能力,能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。

(3)根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是②_____

(4)①____重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其上生有大量的____,是吸收水和_____的主要部位。

(5)用鹽腌蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟,在這一過程中細(xì)胞__(填“吸水”或“失水”)B圖中的____(填序號(hào))可以說明這一現(xiàn)象。

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【題目】某同學(xué)選取生長(zhǎng)旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的),進(jìn)行如下處理,將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來,D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時(shí)。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)

B. 探究光合作用是否需要水,應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對(duì)照

C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照

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【題目】原始大氣不具有的成分是( )
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