【題目】下列各項(xiàng)屬于非特異性免疫的是( )

A.體液中的吞噬細(xì)胞能吞噬病菌

B.新生兒從母體獲得抗體

C.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹

D.淋巴細(xì)胞吞噬侵入人體的病菌

【答案】A

【解析】

試題分析：體液中的吞噬細(xì)胞能吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第二道防線，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，這道防線是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能，屬于非特異性免疫，B、C、D是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，屬于特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是

A．黃河中的鯉魚(yú)

B．洞庭湖中的所有生物

C．內(nèi)蒙古草原上的全部羊

D．湖光巖風(fēng)景區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按如圖1所示連接好裝置，關(guān)閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。

②將整個(gè)裝置移到適宜陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物運(yùn)輸）。

③打開(kāi)閥門a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體收集滿后，打開(kāi)橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)。

④打開(kāi)閥門b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是___。

（2）步驟④中使澄清的石灰水變渾濁的氣體是___，該氣體來(lái)自植物的___（填生理活動(dòng)），該活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是___。

（3）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則實(shí)驗(yàn)的變量是___，證明葉片A進(jìn)行了___（填生理活動(dòng)），請(qǐng)寫出其反應(yīng)式：___。

（4）小金同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中（如圖2），甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于黑暗環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)乙中小鼠先死亡。原因是___。

（5）發(fā)現(xiàn)葉片A、B所在的塑料袋中有許多的水珠，這些水珠主要來(lái)源于植物的___（填生理活動(dòng)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物性狀受_____控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的相對(duì)性狀是指同種生物_____的不同表現(xiàn)形式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的一生，要經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、死亡等階段。下列敘述正確的是（ ）

A.雄蕊和雌蕊與種子的形成有關(guān)，是花的主要部分

B.種子只要有適宜的外界條件就一定能萌發(fā)成幼苗

C.在“莖的輸導(dǎo)功能”實(shí)驗(yàn)中，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是篩管

D.在花中，能發(fā)育成我們?nèi)粘Ｊ秤没ㄉ椎慕Y(jié)構(gòu)是子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不能體現(xiàn)魚(yú)適應(yīng)水生生活特點(diǎn)的是（　�。�

A. 用鰓呼吸 B. 體內(nèi)有脊柱 C. 用鰭游泳 D. 體內(nèi)有鰾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)雜交水稻的敘述錯(cuò)誤的是

A. 水稻的基因組成被改變了 B. 水稻的性狀被改變了

C. 雜交育種利用的是水稻的有性生殖 D. 這種變異屬于不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚在人體的免疫中發(fā)揮重要作用。它屬于人體的第 道防線 。

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