Question

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按如圖1所示連接好裝置，關(guān)閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。

②將整個(gè)裝置移到適宜陽光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物運(yùn)輸）。

③打開閥門a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

④打開閥門b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是___。

（2）步驟④中使澄清的石灰水變渾濁的氣體是___，該氣體來自植物的___（填生理活動(dòng)），該活動(dòng)進(jìn)行的場所是___。

（3）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則實(shí)驗(yàn)的變量是___，證明葉片A進(jìn)行了___（填生理活動(dòng)），請(qǐng)寫出其反應(yīng)式：___。

（4）小金同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中（如圖2），甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于黑暗環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)乙中小鼠先死亡。原因是___。

（5）發(fā)現(xiàn)葉片A、B所在的塑料袋中有許多的水珠，這些水珠主要來源于植物的___（填生理活動(dòng)）。

Answer 1

【答案】把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡 二氧化碳 呼吸作用 線粒體 光 光合作用 二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣 植物的呼吸作用與小鼠爭奪氧氣，玻璃罩內(nèi)氧氣消耗的快 蒸騰作用

【解析】

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程； 蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程�！毒G葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（1）黑暗處植物只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，步驟①暗處理的目的是：把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（2）呼吸作用吸收氧氣，分有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量。二氧化碳的特點(diǎn)是：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。因此，步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，來自植物的呼吸作用，呼吸作用的場所是線粒體。

（3）步驟⑤中，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍(lán)，說明產(chǎn)生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍(lán)，沒有產(chǎn)生淀粉，若只有A葉片變藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)變量是光，則葉片A進(jìn)行了光合作用，光合作用的產(chǎn)物是表達(dá)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（4）如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，乙中植物不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，而小鼠的呼吸也要消耗氧氣，植物的呼吸作用與小鼠爭奪氧氣，玻璃罩內(nèi)氧氣消耗的快，導(dǎo)致乙中小鼠先死亡。因此，小金同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中（如圖2），甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于黑暗環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)乙中小鼠先死亡。原因是植物的呼吸作用與小鼠爭奪氧氣，玻璃罩內(nèi)氧氣消耗的快。

（5）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。實(shí)驗(yàn)過程中，裝置內(nèi)的植物要進(jìn)行蒸騰作用，其散失的水分在玻璃罩的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠。因此，發(fā)現(xiàn)葉片A、B所在的塑料袋中有許多的水珠，這些水珠主要來源于植物的蒸騰作用。