12.如表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中淀粉的消化作用的幾組實(shí)驗(yàn):
加入的物質(zhì)所給的條件滴加碘液后的反應(yīng)
第一組淀粉+唾液90℃,10分鐘變藍(lán)色
第二 組淀粉+清水37℃,10分鐘
第三組淀粉+唾液37℃,10分鐘
(1)請(qǐng)?jiān)谌绫砜瞻滋幪钌夏泐A(yù)期的結(jié)果變藍(lán)色、不變藍(lán)色;
(2)第一組和第三組比較,結(jié)果不一樣,說(shuō)明溫度影響酶的活性.

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.據(jù)此解答.

解答 解:消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍).
(1)第一組溫度太高90℃,唾液淀粉酶活性降低,淀粉沒(méi)有被消化,滴加碘液后變藍(lán)色;第二組加的是清水,沒(méi)有唾液淀粉酶,淀粉沒(méi)有被消化,滴加碘液后變藍(lán)色;第三組唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,且溫度適宜,將淀粉完全分解成了麥芽糖,因此,滴加碘液后不變藍(lán)色.
(2)第一組和第三組比較,唯一不同的變量是溫度,溫度高的第一組滴加碘液后變藍(lán)色,溫度適宜的第三組滴加碘液后不變藍(lán)色.因此,說(shuō)明溫度影響酶的活性.
故答案為:(1)變藍(lán)色;不變藍(lán)色
(2)溫度

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是要注意找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn).知道唾液對(duì)淀粉的消化作用,碘液遇到淀粉變藍(lán)色.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響,小明設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),在甲乙兩個(gè)相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆,并對(duì)光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是( 。
花盆陽(yáng)光溫度
向陽(yáng)處充足
充足
A.向陽(yáng)處、10℃B.暗室、10℃C.向陽(yáng)處、30℃D.暗室、30℃

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3.血液從S流向P后,血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況如圖.則S、P表示的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.右心室,左心室B.腎靜脈,腎動(dòng)脈C.肺靜脈,肺動(dòng)脈D.毛細(xì)血管,肺靜脈

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20.小林畫(huà)出了人體消化系統(tǒng)的模式圖,你認(rèn)為食物消化和吸收的主要場(chǎng)所在(  )
A.[3]大腸B.[6]小腸C.[8]小腸D.[5]大腸

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7.如圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況.則甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最不旺盛的是( 。
A.B.C.D.

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17.如圖所示的操作屬于顯微鏡操作中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( 。 
A.安放B.對(duì)光C.調(diào)距D.觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.以下是植物檢索表,4a處應(yīng)該填的內(nèi)容是有根.校園中有一株銀杏(如圖),它在檢索表中是B.
1a有種子--------------------------------2
1b無(wú)種子--------------------------------3
2a種子有包被----------------------------A
2b種子無(wú)包被----------------------------B
3a有莖和葉------------------------------4
3b無(wú)莖葉分化----------------------------C
4a有根--------------------------------D
4b無(wú)根----------------------------------E.

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1.我國(guó)許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細(xì)菌和真菌,下列敘述中不正確的是( 。
A.利用乳酸菌制作酸奶B.利用多種霉菌制醬
C.利用醋酸菌制醋D.利用酵母菌制作酸菜

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2.臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸心跳而沒(méi)有其他生命體征的病人,該類患者腦部的大部分部位都會(huì)受到傷害,一般沒(méi)有受到損傷的部位是( 。
A.腦干B.小腦C.大腦D.大腦皮層

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