(2009?常州)如圖是小明同學(xué)的眼球成像示意圖,請你判斷出他的眼睛屬于( �。�
分析:題考查的知識點是近視眼的成像特點.解答時可以從近視眼的成因、成像特點方面來切入.
解答:解:看近處物體時,必須通過睫狀肌的收縮作用,使晶體的凸度增加,使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上,才能看的清楚,長時間的近距離作業(yè),如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等,使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張,頭部前傾,眼球內(nèi)不斷的充血,眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高,以及眼外肌的緊張和壓迫眼球,或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈,妨礙了血液的流通,使鞏膜的抵抗力減弱,導(dǎo)致晶狀體過度變凸,或致使眼球的前后徑過長,使遠處物體反射來的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方,因此不能看清遠處的物體.形成近視.圖中光線在視網(wǎng)膜前匯聚,表示成像落在視網(wǎng)膜的前方,因此表示的是近視眼.遠視眼成像落在視網(wǎng)膜的后方.
故選B
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成像特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?常州)實驗課上,七(8)班某小組同學(xué)做了如圖1所示的實驗,也請你一起來參與.
第一步:向l號、2號試管中各加入2毫升淀粉漿糊;第二步:再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.第三步:將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液.第四步:觀察實驗現(xiàn)象.


請你們回答有關(guān)問題:
(1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管
變藍
變藍
;2號試管
不變藍
不變藍
.1號試管在本實驗中起
對照
對照
作用.
(2)如圖2燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
37
37
℃的溫水中,效果最好.
(3)小麗把饅頭放在口腔里細嚼后,感覺有甜味.正確解釋是:唾液淀粉酶將饅頭中的
淀粉
淀粉
物質(zhì)分解為
麥芽糖
麥芽糖
的緣故.
(4)膽汁也是一種消化液,只對于食物中
脂肪
脂肪
成分有乳化作用.膽汁與其它消化液相比不含
消化酶
消化酶
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?常州)如圖表示的是人體肺泡與血液間的氣體交換,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)肺泡里的交換是指血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內(nèi)的
氧氣
氧氣
進入血液;血液由肺動脈里的
靜脈血
靜脈血
血變成肺靜脈里的
動脈血
動脈血
血.進入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)最后輸  送到全身各處的
組織細胞
組織細胞
里,為生命活動所利用.
(2)和吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中,在組成成分上發(fā)生了變化,其中
二氧化碳
二氧化碳
含量增加.
(3)一個人一天要呼吸兩萬多次,因此空氣質(zhì)量對人體健康很重要.目前,常見的大氣污染源一般有以下四種類型:
工業(yè)廢氣
工業(yè)廢氣
汽車尾氣
汽車尾氣
、秸稈焚燒和地面揚塵.選擇健康的生活方式,從我做起,例如,不吸煙能避免煙霧中的有毒物質(zhì)對人體器官,特別是對
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
的危害.選擇步行、騎自行車或乘公交車的方式上學(xué),拒絕家長私車接送,可以有效避免
汽車尾氣
汽車尾氣
對空氣質(zhì)量的進一步污染.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?常州)針對無性生殖的應(yīng)用,某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在周末進行了一次課外實踐,親自參與了紫背天葵的扦插繁殖過程.他們想邀請你一起參加,請你們一起完成下列有關(guān)步驟:
(1)學(xué)習(xí):參照教材,你們認(rèn)為一般將材料的莖剪成
15-20
15-20
厘米長的莖段,一般每段保留
2
2
個節(jié).  
(2)下剪:莖段的上方的切口是
水平
水平
的,下方的切口是
斜向
斜向
的,注意還要去掉部分葉片.  
(3)扦插:扦插時需將
下一個節(jié)
下一個節(jié)
的一個節(jié)埋入土中.
(4)觀察:一般在扦插后5-10天即可生出新根,見到有幾片新葉長出即可移栽.
(5)拓展:月季是常州的市花,如果對月季進行扦插,你認(rèn)為下圖哪一盆月季的扦插枝條最容易成活?
D
D


(6)感悟:不僅學(xué)有所用,更重要的是在實踐中,培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì),增進同學(xué)間的友誼.如:愛勞動、不怕苦等.請你試著說說實踐中你還有哪些值得和大家一起分享的體會:
合作
合作
、
寬容
寬容
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?常州)所有生物都依賴于綠色植物提供的物質(zhì)和能量;動物種類繁多在自然界中具有重要的作用;細菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用(如圖).在實際生活中,充分認(rèn)識和合理利用它們,才能更好地維持生態(tài)平衡,使自然和諧發(fā)展.
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
(1)花園里王阿姨正在清除雜草,一方面是解除雜草生長爭奪花的營養(yǎng)物質(zhì),另一方面為了讓花茁壯開放,就必須讓花的葉片充分地接受
光照
光照
,促進光合作用有效進行.再者,進行農(nóng)作物種植時,植株間距既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該
合理密植
合理密植

(2)圖中細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán),細菌和真菌把動植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進而制造有機物.
(3)面點師制作的饅頭和面包大而松軟,香甜可口,他們在制作過程中需要利用的微生物主要是
酵母菌
酵母菌

(4)疾病防治上,科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入
大腸桿菌
大腸桿菌
內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素.
(5)為保護環(huán)境,人們常常利用細菌來凈化
生活污水
生活污水
工業(yè)污水
工業(yè)污水

(6)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視,一方面促進物質(zhì)循環(huán),另一方面可以幫助植物
傳粉
傳粉
,傳播
種子
種子
等.
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同步練習(xí)冊答案
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