(2009?常州)針對(duì)無(wú)性生殖的應(yīng)用,某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谥苣┻M(jìn)行了一次課外實(shí)踐,親自參與了紫背天葵的扦插繁殖過(guò)程.他們想邀請(qǐng)你一起參加,請(qǐng)你們一起完成下列有關(guān)步驟:
(1)學(xué)習(xí):參照教材,你們認(rèn)為一般將材料的莖剪成
15-20
15-20
厘米長(zhǎng)的莖段,一般每段保留
2
2
個(gè)節(jié).  
(2)下剪:莖段的上方的切口是
水平
水平
的,下方的切口是
斜向
斜向
的,注意還要去掉部分葉片.  
(3)扦插:扦插時(shí)需將
下一個(gè)節(jié)
下一個(gè)節(jié)
的一個(gè)節(jié)埋入土中.
(4)觀察:一般在扦插后5-10天即可生出新根,見(jiàn)到有幾片新葉長(zhǎng)出即可移栽.
(5)拓展:月季是常州的市花,如果對(duì)月季進(jìn)行扦插,你認(rèn)為下圖哪一盆月季的扦插枝條最容易成活?
D
D


(6)感悟:不僅學(xué)有所用,更重要的是在實(shí)踐中,培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì),增進(jìn)同學(xué)間的友誼.如:愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦等.請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)實(shí)踐中你還有哪些值得和大家一起分享的體會(huì):
合作
合作
、
寬容
寬容
分析:此題是關(guān)于扦插繁殖的一個(gè)實(shí)驗(yàn)填空題,仔細(xì)分析,結(jié)合題意作答.
解答:解:(1)、(2)、(3)在用植物的莖進(jìn)行扦插繁殖時(shí),要對(duì)莖做一定的處理,一般將材料的莖剪成15-20厘米長(zhǎng)的莖段,一般每段保留2個(gè)節(jié),莖段上方的切口是水平的,以減少傷口水分的蒸發(fā),下方的切口是斜向的,利于增加吸水的面積,也易辨別正反方向,上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片,使之既能進(jìn)行光合作用,又降低了蒸騰作用,減少了水分的蒸發(fā),下一個(gè)節(jié)要從葉柄處全部去掉,便于留下傷口,容易形成愈傷組織,易于生根,扦插時(shí)要將下一個(gè)節(jié)埋入土中.
(5)扦插時(shí)除了以上所述條件外,同時(shí)要去掉成熟的葉片,留芽和幼葉,使之降低了蒸騰作用,減少了水分的蒸發(fā),芽和幼葉還能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,易于生根,利于成活.然后插在濕潤(rùn)的土壤中,可見(jiàn)D符合題意.
(6)實(shí)踐中不僅學(xué)有所用,更重要的是在實(shí)踐中,培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì),增進(jìn)同學(xué)間的友誼.更重要的是,參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐,既可以很好的培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力,又可以加深我們對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神和寬容心態(tài).
故答案為:(1)15-20  2 (2)水平 斜向   (3)下一個(gè)節(jié)(5)D (6)合作  寬容  (符合實(shí)際,只要言之有理即得分)
點(diǎn)評(píng):做這題的關(guān)鍵是掌握扦插的繁殖方法以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?常州)無(wú)性繁殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( 。

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(2009?常州)一個(gè)健康的成年人每天形成原尿約有150升,而每天排出的尿液只有1.5升左右,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是( 。

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(2009?常州)有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮.這些形態(tài)特征叫做( 。

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(2009?常州)據(jù)新華社北京4月電,發(fā)端于墨西哥、美國(guó)的甲型H1N1流感疫情正在成為全球性公共衛(wèi)生事件,除墨美兩個(gè)“重災(zāi)區(qū)”嚴(yán)控疫情外,其他國(guó)家、政府也紛紛采取措施,密切防范、監(jiān)控甲型H1N1流感病毒.
(1)導(dǎo)致這次流感疫情的罪魁禍?zhǔn)诪榧仔虷1N1流感病毒,它是作為
病原體
病原體
(選填“傳染源”或“病原體”)入侵人體的.感染了甲型H1N1流感病毒的人屬于
傳染源
傳染源

(2)從傳染病的預(yù)防措施角度看,圖1對(duì)病患隔離所采用的預(yù)防措施是
控制傳染源
控制傳染源
,
圖2采用的預(yù)防措施是
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

圖3采用的預(yù)防措施是
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)我國(guó)疾控中心專家李德新透露,世界衛(wèi)生組織有望于5月中旬為中國(guó)提供人感染甲型H1N1流感病毒毒株,用于疫苗的生產(chǎn),這將大大有助于對(duì)人感染甲型H1N1流感的疫情控制.從免疫的角度來(lái)說(shuō),注射疫苗可以使人體建立相應(yīng)防御功能.這種人體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗物質(zhì),叫做
抗體
抗體
,人體的這種免疫能力屬于
特異性
特異性
免疫.

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