【題目】給兒童打預(yù)防針是保護易感人群。 （______）

【答案】對

【解析】預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者，給兒童打預(yù)防針是增強兒童對某種傳染病的抵抗力，避免感染，因此屬于保護易感者的措施，所以題干的說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物比藻類植物高等，已具有______、______、_______等器官的分化，而且在這些器官中有____組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左下圖是細(xì)胞失水、吸水模式圖，右下圖是蘿卜條放在濃鹽水中，

（1）若要出現(xiàn)B圖的情形，則細(xì)胞周圍溶液的濃度應(yīng)________細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度。

（2）放在濃鹽水中的蘿卜條會出現(xiàn)________圖所示的現(xiàn)象，在右上圖中用箭頭畫出水的進出方向

（3）放在家里的青菜過兩天就干癟了，讓它們恢復(fù)原狀的簡單辦法是________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不用一次性木筷的出發(fā)點，是減少固體垃圾。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的特征是（ ）

A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B．身體里有脊柱

C．體表包有堅韌的外骨骼 D．足、觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙示完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由【②】和【③】構(gòu)成．
（2）圖乙所示中結(jié)構(gòu)【1】 ， 結(jié)構(gòu)【2】是 ， 結(jié)構(gòu)【3】是 ， 結(jié)構(gòu)【4】是 ， 結(jié)構(gòu)【5】是 ．
（3）圖乙中能夠感受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是【】 ．
（4）若【4】受傷了，在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”是否會發(fā)生疼痛？（填“是”或“否”）．
（5）當(dāng)你走路的時候，不小心被釘子扎到了腳里，你的腳先自動彈起來，然后才感覺到疼痛，請用圖乙中的序號和箭頭寫出完成腳自動彈起這一反射活動的結(jié)構(gòu)（寫序號和箭頭表示即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸有 、 、 三種消化液消化食物，所以小腸是消化的主要部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．草原上的全部羊 B．洞庭湖中的所有生物

C．大興安嶺林區(qū) D．河里的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．食草動物

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