【題目】左下圖是細胞失水、吸水模式圖,右下圖是蘿卜條放在濃鹽水中,
(1)若要出現(xiàn)B圖的情形,則細胞周圍溶液的濃度應________細胞內(nèi)溶液的濃度。
(2)放在濃鹽水中的蘿卜條會出現(xiàn)________圖所示的現(xiàn)象,在右上圖中用箭頭畫出水的進出方向
(3)放在家里的青菜過兩天就干癟了,讓它們恢復原狀的簡單辦法是________
【答案】 小于 A 放在清水中浸泡
【解析】試題當植物細胞內(nèi)外液體有濃度差時,植物細胞就會吸水或失水,細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水,細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水,圖A水流向細胞外,表明細胞外的濃度大,植物細胞失水,圖B水流向細胞內(nèi),表明植物細胞吸水,蘿卜條放到濃鹽水中,液體的濃度大于細胞內(nèi)部濃度,所以蘿卜條會失水,出現(xiàn)A圖的現(xiàn)象,植物細胞既可以吸收水分也可以失去水分,主要取決于植物細胞周圍水溶液的濃度和細胞液濃度的大小,當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時,植物細胞會吸收水分,所以把青菜放到清水中,清水的濃度小于青菜細胞液的濃度,所以植物細胞會吸收水分而脹大,萎蔫的青菜變得硬挺了。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于抗體的途述,不正確的是( )
A. 它是人體在抗原的刺激作用下產(chǎn)生的
B. 是一種特殊的蛋白質(zhì)
C. 它在人體內(nèi)存留的時間有長有短
D. 能破壞和排斥進入人體的所有病原體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回顧“觀察蚯蚓”的實驗,回答以下問題。
(1)上圖所示是蚯蚓身體的前端,判斷的依據(jù)是。
(2)實驗過程中,為了保持蚯蚓正常呼吸,應保持其體表。
(3)用手觸摸蚯蚓身體腹面,會有粗糙的感覺,這是因為此處有的緣故。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場,大多是由珊瑚礁形成,這里有豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源,右圖示該海域部分生物的食物關系。請分析回答:
(1)珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物,身體呈對稱。
(2)鮑魚屬于動物,柔軟的身體外有貝殼。
(3)把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有。
(4)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈中的平衡起重要作用;藻類也為所有動物直接或間接地提供和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的者。
(5)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物的多樣性。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)有條食物鏈,請寫出龍蝦所在的食物鏈。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關節(jié)模式圖請據(jù)圖回答
(1)圖中【1】是關節(jié)頭,【3】是 , 它們表面覆蓋著一層光滑的【2】 , 它能減少骨與骨之間的摩擦,增加關節(jié)的。
(2)【5】是 , 里面有少量的 , 也可減少骨與骨之間的摩擦。
(3)【4】是 , 內(nèi)外有很多的韌帶可增加骨與骨之間的。
(4)請寫出你自己身上的任意一個關節(jié):。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)較早提出人類史由古猿進化而來的著名進化論創(chuàng)立者 .
(2)圖中生物的生活方式是由以 生活為主轉變?yōu)殛懙厣,造成這種變化的主要原因是 .
(3)從圖中可以看出,人類的體形一代一代地向著 的方向發(fā)展,學會了使用和制造工具.
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