今年在我市平陽發(fā)現(xiàn)了瀕危蕨類植物---桫欏．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，桫欏屬于（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、非生物的物質(zhì)和能量
考點：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者組成．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的．據(jù)此解答．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者．在這個生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者．動物是消費者．分解者是細(xì)菌和真菌，生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能能量．因此，蕨類植物---桫欏屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者． 
故選：A．
點評：本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家根據(jù)始祖鳥化石得出鳥類是由爬行動物進(jìn)化而來的結(jié)論，運用的研究方法是（　�。�
A、調(diào)查B、比較C、推測D、分類

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對圖示的某校園生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　�。�
A、校園里所有的綠色植物是一個種群B、食物鏈：光→植物→蟲→鳥→微生物C、箭頭表示物質(zhì)和能量市可以循環(huán)的D、綠色植物屬于生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是（　�。�
A、草B、陽光C、狐D、真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

撫州市是“城在水中，水在城中，綠樹成蔭，碧波蕩漾，玉亭樓榭”的美麗城市．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、城在水中的城B、水在城中的水C、綠樹成蔭的樹D、玉亭樓榭的亭

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中的甲是分解者?B、圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分?C、圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D、圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、草原獅群B、農(nóng)貿(mào)市場的人群C、湖泊D、朽木上生活的各種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是（　�。�
A、森林比草原的食物網(wǎng)復(fù)雜B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力D、引入外來物種不會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下說法正確的是（　　）
A、“春江水暖鴨先知”這句詩中描寫了影響鴨生活的非生物因素主要是水B、生物圈就是地球上所有的生物和非生物C、在食物鏈“A→B→C→D”中，D代表分解者D、仙人掌的葉變成刺體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案