某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）做出假設(shè)：______
（3）設(shè)計實驗：
取培養(yǎng)皿兩個，各鋪一層吸水紙；將______均勻置于兩個培養(yǎng)皿中；設(shè)置對照（請選擇與假設(shè)一致的填在橫線上）甲培養(yǎng)皿______，乙培養(yǎng)皿______．
A．水淹沒種子B．放在室溫下C．不加水D．放在冰箱里E．加適量水．

答：（2）根據(jù)提出的問題，做出假設(shè)時可以是肯定的也可以是否定的．
（3）根據(jù)做出的假設(shè)可以知道除了水這一條件外，其余的條件應(yīng)相同，所以甲處于有水溫度適宜的環(huán)境中，但水的量是適量，乙所處的是無水溫度適宜的環(huán)境中．
故答案為：（2）水對種子的萌發(fā)有影響
（3）飽滿的大豆種子各20粒；B、E；C、B．
分析：由我們所學的知識可以知道：（1）探究實驗的步驟：提出問題 做出假設(shè) 設(shè)計計劃 實施計劃 得出結(jié)論 表達交流
（2）種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．
（3）探究實驗要求除一個條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，據(jù)此可以解答不同．
點評：知道探究實驗的步驟和種子萌發(fā)的外界條件．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）某校生物興趣小組的同學針對細菌和真菌進行了相關(guān)問題研究．
（1）在培養(yǎng)細菌過程中，同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落（如圖）．圖中
A
A
屬于細菌菌落．細菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
細菌有未成形的細胞核
細菌有未成形的細胞核

（2）有經(jīng)驗的農(nóng)民常常在一塊地中輪流種植玉米和大豆，這是因為豆科植物根部有
根瘤菌
根瘤菌
，能夠為植物的生長提供含氮物質(zhì)．
（3）進行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實驗探究，某同學在下列三套裝置中加入等量的干酵母（內(nèi)有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并將三套裝置放在溫暖環(huán)境中．該實驗的變量是
有無氧氣
有無氧氣
；需選擇
A、C
A、C
兩套裝置作為對照實驗；上述裝置中能產(chǎn)生酒精的是
A
A

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組的同學準備研究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學每人一個主意，請你幫助他們分析其中蘊含的科學道理：

（1）乙同學提出的直接觀察的方法雖不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究六個步驟的
作出假設(shè)
作出假設(shè)
提供依據(jù)．
（2）丙同學的觀點說明科學實驗要遵循
控制變量
控制變量
原則，每組對照實驗只能探究一種條件對研究對象的影響．
（3）丁同學的實驗方案中，B處理是探究
背鰭
背鰭
在游泳中的作用．
（4）該小組的同學想探究尾鰭在游泳中的作用，請你幫助他們設(shè)計一組對照實驗進行探究：將魚分成兩組，實驗組的處理是
將尾鰭捆扎
將尾鰭捆扎
，對照組的處理是
不做任何處理
不做任何處理
．預(yù)計實驗結(jié)果是
實驗（尾鰭捆扎）組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎
實驗（尾鰭捆扎）組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎
組的魚游泳失去方向性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣影響外，是否還受生物因素的影響？某校生物興趣小組的同學就這一問題開展了探究．如表是他們的實驗結(jié)果，請分析回答下列問題：
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  • 


    
種子

    處理方式    		
豆角
小麥
玉米
萵苣
    

    
無蒜汁
97.7%
93.8%
95.6%
80%
    

    
有蒜汁
93.3%
96.6%
95.6%
20%（注：有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁，無蒜汁則未加．實驗過程提供種子萌發(fā)的適宜條件）
    （1）該實驗探究的具體問題是
    大蒜汁
    大蒜汁
    對種子萌發(fā)的影響？探究的方法是設(shè)置
    對照實驗
    對照實驗
    ．
    （2）實驗結(jié)果只表明大蒜汁對
    萵苣
    萵苣
    種子的萌發(fā)有影響．
    （3）請依據(jù)本體的實驗結(jié)果從理論上分析：如果在大蒜苗生長到一定高度（此時地下部分已有大蒜汁）時，再間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或豆角種子，那么播種哪種植物的種子更好？
    豆角
    豆角
    ．為什么？
    大蒜汁對萵苣種子的萌發(fā)有很大影響，對豆角種子的萌發(fā)無影響
    大蒜汁對萵苣種子的萌發(fā)有很大影響，對豆角種子的萌發(fā)無影響
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某校生物興趣小組的同學做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：
    

    • 


    
裝置
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
    

    
甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
    

    
乙
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
    

    
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
種子不萌發(fā)
    

    
丁

種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出
    乙
    乙
    裝置在該實驗中起對照作用，要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，實驗組丁怎樣設(shè)計
    棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中
    棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中
    ．
    （2）對水稻噴灑農(nóng)藥，最終殘留的農(nóng)藥會進入人們的餐桌．說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累，這種現(xiàn)象叫
    生物富集
    生物富集
    ．
    （3）科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育出多品種水稻，實際上這是
    基因
    基因
    多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．
    （4）水稻和圖中哪種植物的親緣關(guān)系最近
    C
    C
    ．（填字母）

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某校生物興趣小組為了探究光照對花生發(fā)芽的影響，設(shè)計了如下表所示的實驗．請根據(jù)提示回答：
      
      
          
    花盆
           		      
    花生
           		      
    放置環(huán)境
           		      
    溫度
           		      
    水
           		  
      
          
    1號
           		      
    50粒
           		      
    光照
           		      
    20℃
           		      
    適量
           		  
      
          
    2號
           		      
    50粒
           		      
    暗室
           		      
    20℃
           		      
    不適量
           		  
     
      
    （1）該實驗?zāi)芊褡C明光照對花生發(fā)芽的影響?為什么?
      
    （2）花生種子萌發(fā)時，所需養(yǎng)料由___________供給，長出葉后，靠___________制造有機物。
      
    （3）花生種子的胚是由___________發(fā)育成的；胚芽將來發(fā)育成幼苗的___________。
      
    （4）在實驗過程中，同學們記錄了種子萌發(fā)的過程，他們發(fā)現(xiàn)，花生種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是___________，將來發(fā)育成___________。
      
    （5）這些同學經(jīng)過耐心培育，使這些花生開花結(jié)果，你認為花生的“麻屋子”是由花的___________發(fā)育來的，“紅帳子”是由___________發(fā)育來的。
    

			
    

			
    
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