A. | 沙漠中的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)很多 | |
B. | 千里之堤,毀于蟻穴 | |
C. | 秋末北方的樹木紛紛落葉 | |
D. | 海豚的體型和魚相似 |
分析 現(xiàn)存的每一種生物都是與生活環(huán)境相適應(yīng)的,是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,一旦離開生活的環(huán)境就無法生存.
解答 解:A、駱駝刺根系發(fā)達(dá),可以吸收到沙漠深處的水分,適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境;
B、千里之堤,潰于蟻穴體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響.是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低,洪水來臨時(shí)容易潰堤,表明生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響;
C、秋末有的樹木紛紛落葉,可以降低蒸騰作用,減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失,避免因溫度過低而凍傷甚至凍死,因此秋末有的樹木紛紛落葉是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng);
D、海豚的體型與魚的體型相似,有利于減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力,適于水中生活.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有外骨骼 | B. | 消化器官發(fā)達(dá) | ||
C. | 能自由運(yùn)動(dòng) | D. | 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”可看成一條食物鏈 | |
B. | 落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是生產(chǎn)者 | |
C. | 在一個(gè)由牧草、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中,假如把狼全部殺絕,那么鹿的數(shù)量將先減少,后增加 | |
D. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車 流量最。 | 上班時(shí)段 (車流量大) | 中午(車 流量小) | 下班時(shí)段 (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵 | B. | 鈣 | C. | 鋅 | D. | 碘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰亮處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
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