A. | 細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體 | B. | 組織→器官→細(xì)胞→系統(tǒng)→動(dòng)物體 | ||
C. | 器官→組織→細(xì)胞→動(dòng)物體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 |
分析 動(dòng)物一般是由細(xì)胞形成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)完整的動(dòng)物體,即動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.植物的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng).據(jù)此答題.
解答 解:動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.可見D正確.
故選D
點(diǎn)評 掌握動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)裝置中的所有鼠婦 | B. | 未遮光部分的鼠婦 | ||
C. | 遮光部分的鼠婦 | D. | 沒有對照實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體 | B. | 細(xì)胞-組織-器官-個(gè)體 | ||
C. | 細(xì)胞-器官-個(gè)體 | D. | 細(xì)胞-組織-個(gè)體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅限于綠色植物 | B. | 僅限于自養(yǎng)生物 | C. | 植物和動(dòng)物 | D. | 植物、細(xì)菌和真菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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