【題目】如圖為某同學(xué)研究人體消化的圖解，圖二中曲線Y在人體內(nèi)消化的部位是圖一中的什么結(jié)構(gòu)？( )

A. ②和⑥ B. ①和④ C. ②和⑤ D. ⑤和⑥

【答案】C

【解析】

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺、腸腺和胃腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。具有消化功能的是口腔、胃和小腸。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，麥芽糖在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺、腸腺和胃腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。具有消化功能的是口腔、胃和小腸。圖中各部分的名稱分別是圖一：①口腔，②胃，③胰腺，④大腸，⑤小腸，⑥肝臟。圖二：A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，麥芽糖在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始，初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，脂肪在膽汁的作用下乳化為脂肪微粒，脂肪微粒在小腸內(nèi)消化酶的作用分解為甘油和脂肪酸。圖二曲線Y在A口腔沒有下降，到了C胃中下降，說明在胃中開始消化，結(jié)束于D小腸，綜上分析可知，圖二中曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化過程，在人體內(nèi)消化的部位是圖一中②胃，⑤小腸。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有血管中，能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的血管是（　　）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.某些靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎生、哺乳提高了后代的成活率，具備該特征的生物是( )

A. 青魚B. 獼猴C. 蟾蜍D. 家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整的種子分成甲、乙兩組，在25℃條件下分別播種．甲組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤里，乙組種在貧瘠、干旱的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（　�。�
A.甲先發(fā)芽
B.乙先發(fā)芽
C.同時(shí)發(fā)芽
D.都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人類白化病是由一對(duì)常染色體上的基因控制，控制膚色正常的基因（A）為顯性，控制膚色白化的基因（a）為隱性．如圖是基因組成為Aa而膚色正常夫婦的遺傳圖解，請(qǐng)回答下列問題：

（1）生物體的各種性狀都是由染色體上的________控制的。

（2）生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的________。

（3）從圖中可知，這對(duì)夫婦所生的子女可能出現(xiàn)的基因組成有________三種，其中基因組成是aa的為白化病患者，這對(duì)夫婦所生的子女中患白化病的機(jī)會(huì)為________。

（4）從以上遺傳圖中可見，為了減少遺傳病的出現(xiàn)機(jī)會(huì)，我國(guó)婚姻法規(guī)定：“禁止________結(jié)婚”是有科學(xué)依據(jù)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從受精到嬰兒的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官分別是______。

（2）圖中序號(hào)表示受精過程的是______，受精的場(chǎng)所是______。

（3）胎兒（第8周末到出生前的胚胎）呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳通過______進(jìn)入母體血液，再由母體排出體外。

（4）人類是由______進(jìn)化來的。皮膚淺黃色，虹膜黑棕色，毛發(fā)直而硬，具有以上體質(zhì)特征的種族是______。

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【題目】李楊同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組開展了“測(cè)量胸圍差”的實(shí)驗(yàn)：

（1）測(cè)量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置，其中正確的有______________________。

（2）假如某受測(cè)者的胸圍測(cè)量數(shù)值如下，則該受測(cè)者的胸圍差是______厘米。

狀態(tài)

第一次

第二次

第三次

盡力深吸氣時(shí)

90

91

92

盡力深呼氣時(shí)

78

77.4

77

（3）圖2為胸腔示意圖。胸圍差不能反映出圖中所示胸腔______徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力。

李揚(yáng)同學(xué)還想了解和探究他生活周圍的空氣質(zhì)量，采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”的方法，下面是他們小組成員在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題。（單位：個(gè)/平方厘米）

塵埃粒子數(shù)

10

8

9

7

6

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他生活的周圍空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為______。

（5）為了讓空氣中的塵埃粒子粘附在載玻片上，采集前要在載玻片正面均勻的圖上一層薄薄的____________________________。

（6）他采用的取樣方法是___________。圖為某一取樣點(diǎn)，則其中的塵埃粒子數(shù)為________。

（7）由于采集的粒子過小，所在計(jì)數(shù)需在_____下進(jìn)行。

（8）如果你想實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？ _______________。

（9）如果該地區(qū)污染程度較大，應(yīng)怎樣改善空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出合理建議（一條）：__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種脊椎動(dòng)物的心臟，據(jù)圖回答：

（1）圖中②是______動(dòng)物的心臟。

（2）請(qǐng)將這4種心臟按照動(dòng)物進(jìn)化順序用序號(hào)表示出來______。

（3）比較幾種脊椎動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)，可以看出從生物結(jié)構(gòu)方面生物的進(jìn)化歷程是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；②去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；③將A、C裝置放置放在陽(yáng)光下。B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降清況；④當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證（　　）

A. 莖有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的功能

B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官

C. 蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因索影響

D. 旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面

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同步練習(xí)冊(cè)答案