動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是                                                             (         )
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核  ⑤液泡  ⑥葉綠體

A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?廣安）下列不屬于動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（[]內(nèi)填字母，橫線上填文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是
甲
甲
圖，乙細(xì)胞的最外面沒有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
這一結(jié)構(gòu)．
（2）動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[B]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[C]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
、[D]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（3）因為有了[
E
E
]
葉綠體
葉綠體
這一結(jié)構(gòu)，植物才能自己制造有機物，成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（4）福橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)儲存在細(xì)胞的[F]
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（1）圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[
A
A
]
A細(xì)胞膜
A細(xì)胞膜
．
（2）箭頭a和箭頭b分別表示什么過程？
a．
細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
；b．
外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
．
（3）動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）能為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
．
（5）如果圖中所示的是人體口腔上皮細(xì)胞，在觀察未經(jīng)染色的該細(xì)胞時，應(yīng)將視野的亮度調(diào)暗些，這是為什么？
人體口腔上皮細(xì)胞本身顏色淺，需要調(diào)暗光線，增加色差．
人體口腔上皮細(xì)胞本身顏色淺，需要調(diào)暗光線，增加色差．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中，[
 
]
 
是細(xì)胞生命活動的控制中心；動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是圖中
 
．（填字母）
（2）能代表植物細(xì)胞的應(yīng)是圖
 
．其判斷依據(jù)則是
 
．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的液體是
 
．
（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已找到觀察物，如果要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
 
]
 
．
（5）若觀察時發(fā)現(xiàn)物像在視野的右下方，向
 
移動玻片標(biāo)本可使物像位于視野中央．

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