17.將下列動物與它們的類別連線

分析 自然界中的動物多種多樣,我們要對動物進(jìn)行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.

解答 解:腔腸動物的結(jié)構(gòu)簡單、有口無肛門,體表有刺細(xì)胞;
扁形動物身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔,有口無肛門.
線形動物門的動物身體通常呈長圓柱形,兩端尖細(xì),不分節(jié),由三胚層組成,線形動物體表有角質(zhì)層,有原體腔.消化道不彎曲,前端為口,后端為肛門.
環(huán)節(jié)動物的身體由許多環(huán)節(jié)組成.靠剛毛或疣足運(yùn)動;
軟體動物身體柔軟,有外套膜,一般有貝殼;
節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié);
兩棲動物幼體生活在水里,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用皮膚輔助肺進(jìn)行呼吸.
爬行動物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生或少數(shù)卵胎生.
鳥類的體表被有羽毛,前肢特化為翼,后肢第五趾退化;有角質(zhì)喙,沒有牙齒;卵生.有氣囊,可進(jìn)行雙重呼吸.
哺乳動物的主要特征體表面有毛,一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分;牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸;大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,哺乳;胎生.
故答案為:

點(diǎn)評 正確的掌握各種動物的主要特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.為什么“魚兒離不開水”?某校生物興趣小組為探究魚類離開水后不能進(jìn)行呼吸的原因而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).步驟如下:
①準(zhǔn)備20條大小以及生理狀態(tài)都相近的活鯽魚,均分成甲、乙兩組.
②將甲組全部放入清水中,發(fā)現(xiàn)所有鯽魚的鰓都是由5對鰓片構(gòu)成的,在水中5對鰓片之間完全可以相互分離.另外,鯽魚的每一個鰓片主要是由大量很細(xì)的鰓絲組成,而每一根鰓絲又是由許多更小的鰓小片構(gòu)成.鰓小片中含有豐富的毛細(xì)血管,用來進(jìn)行氣體交換.
③乙組全部從水中撈起,發(fā)現(xiàn)鰓小片離開水就會相互粘連在一起,5對鰓片也會互相粘連.
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的單一變量是水,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙組,對照組是甲組.
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象可知:魚離開水后,鰓絲粘結(jié)成叢,阻礙了魚的氣體交換過程,使魚窒息而死亡,所以魚兒離不開水.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖,請分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于器官.
(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊,結(jié)構(gòu)[④]是胚珠.
(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過程叫受精.
(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中的③(填圖中代號,下同)發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的④發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.學(xué)習(xí)植物分類時,某同學(xué)將水稻、西瓜、花生歸為一類,把松樹、銀杉和銀杏歸為一類.他分類的依據(jù)是(  )的有無.
A.果皮B.子葉的數(shù)目C.種子D.胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.大多數(shù)扁形動物的生活方式是( 。
A.寄生B.腐生C.共生D.自由生活

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.能保持細(xì)胞形狀的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下面是五種常見的植物(草莓、葫蘆蘚、蕨、水綿、銀杏)的形態(tài)圖,請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題.

(1)請將上述五種植物從低等到高等的順序依次排序DBCEA(填寫圖中字母).
(2)如果要將上述五種植物分成兩類,你的分類依據(jù)是是否產(chǎn)生種子.
(3)圖中能代表目前地球上最優(yōu)勢的植物類群是A.
(4)圖中有根、莖、葉分化的是A、C、E,A、E較B、C、D長的高大的原因是生殖發(fā)育脫離水的限制,且根、莖、葉中有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織.蕨類植物較苔蘚植物高等的原因是有根和輸導(dǎo)組織.
(5)AE同屬于種子植物,二者的區(qū)別是種子是否有果皮包被.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于哺乳動物的牙齒的說法,錯誤的是( 。
A.兔的牙齒分化為門齒和臼齒
B.哺乳動物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物
C.牙齒的分化不僅提高了哺乳動物的取食能力,還增強(qiáng)了對食物的消化能力
D.只有哺乳動物才具有牙齒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請回答:
(1)將來能發(fā)育成小鳥的是圖中的⑤,它的名稱是胚盤.
(2)為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的⑧,它的名稱是卵黃.
(3)為了較長時間存放雞蛋,從氣室的角度看,最好的放置方法是:鈍端向上豎立.

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