6.每年的春夏之際,在稻田里、水塘邊都可聽到雄蛙在高聲鳴叫,雌蛙聞聲而來,與雄蛙進(jìn)行抱對,它們所表現(xiàn)出來的行為屬于繁殖行為.不久,我們會(huì)在水中發(fā)現(xiàn)有
①受精卵粘連成的卵塊、②帶尾巴的小青蛙;③形態(tài)象魚兒的小蝌蚪、在附近草地上有④無尾巴的小青蛙,那是青蛙的發(fā)育過程,請用序號表明青蛙的發(fā)育順序①③②④.其他的兩棲動(dòng)物和青蛙一樣,在幼體到成體的發(fā)育過程中,在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有明顯的變化,屬于變態(tài)發(fā)育.

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.由圖可知,青蛙的發(fā)育過程為:

解答 解:雄性青蛙在口的后方有鳴囊,可以鳴叫,雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙,屬于雌雄兩性之間的求偶現(xiàn)象,屬于繁殖行為.青蛙經(jīng)過雌雄抱對后將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵,受精卵粘連成的卵塊,受精卵繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育成形態(tài)象魚兒的小蝌蚪,然后長出四肢,成為帶尾巴的小青蛙,最后成為無尾巴的小青蛙.所以發(fā)育順序是①③②④;青蛙的幼體到成體的發(fā)育過程中,在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有明顯的變化,屬于變態(tài)發(fā)育.
故答案為:繁殖;①③②④;變態(tài).

點(diǎn)評 青蛙屬于變態(tài)發(fā)育,成體與幼體有較大區(qū)別.本知識也是中考熱點(diǎn),注意理解和掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.種子萌發(fā)的環(huán)境條件是( 。
A.水、溫度、空氣
B.陽光、溫度、水
C.一定的水分、適宜的溫度、充足的陽光
D.一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(2)表示染色的步驟是③(填序號).
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞達(dá)到⑥的效果時(shí),顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“5×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了50 倍.
(4)從結(jié)構(gòu)層次分析,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于組織,具有保護(hù)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜,功能活動(dòng)由不完善到完善的變化屬于( 。
A.生殖B.生長C.發(fā)育D.新陳代謝

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.骨與骨之間的連結(jié)方式不同,活動(dòng)的程度不同.關(guān)節(jié)是骨與骨之間能活動(dòng)的連結(jié),關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分.關(guān)節(jié)腔內(nèi)少量的滑液及關(guān)節(jié)周圍的韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.科學(xué)及袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交,培育出高產(chǎn)水稻新品種,是利用了( 。
A.生物種類的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.染色體的多樣性D.基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題.

(1)圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是[E]病毒;
(2)圖中有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒有成行細(xì)胞核的生物是[A]細(xì)菌;
(3)圖中屬于霉菌的是[B]和[C].
(4)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛衃D]酵母菌參與的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時(shí)候摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的淀粉耗盡.
(2)步驟斯水浴加熱的目的是脫去葉片的葉綠素.
(3)葉片A中的綠色部分和非綠色部分可形成對照實(shí)驗(yàn).葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是淀粉,該實(shí)驗(yàn)的變量是葉綠體.
(4)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑隙趸迹魧⒀b置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,可以證明植物光合作用的必要條件是光.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.種是最基本的分類單位,同種的親緣關(guān)系是最密切的.

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同步練習(xí)冊答案