【題目】下列關(guān)于人類的性別決定的敘述，正確的是（ ）

A. 人的性別是由性染色體決定的，與基因無(wú)關(guān)

B. 生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的

C. 一對(duì)夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩，再生一個(gè)男孩的可能性大于50%

D. 受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了

【答案】D

【解析】

人體細(xì)胞所含有的染色體中，有1對(duì)與決定性別有關(guān)，這對(duì)染色體稱為性染色體，其余22對(duì)染色體叫做常染色體。人性別決定圖解如下：

人的性別決定于性染色體，但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段基因與雄性性別的決定有關(guān)，X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因，A錯(cuò)誤；性染色體在精子、卵細(xì)胞、體細(xì)胞在都有，B錯(cuò)誤；由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的，在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1，C錯(cuò)誤；胎兒性別由父親的精子決定，在形成受精卵時(shí)就已確定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是（填字母代號(hào)）類植物。
（2）（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門(mén)的組織，所以該類植物同E類植物相比長(zhǎng)的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
（3）A，D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 ， 但A類植物的種子外面有包被，屬于植物，D植物的種子裸露的，屬于植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，生物賴以生存的 是具有一定限度的。因此，任何生物要生存下去，就得為獲取 和而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。[

來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖后代的是________（用字母表示）．

（2）E與C相比，特有的器官是________．

（3）有輸導(dǎo)組織的植物有________（用字母表示）．

（4）可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是________（填名稱）．

（5）圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示了三種不同的病毒，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C各代表哪一種病毒？A________，B________，C________．

（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由________和________構(gòu)成，沒(méi)有________．

（3）A寄生在________細(xì)胞內(nèi)，又叫________病毒．

（4）病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在________內(nèi)，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有 ． 其身體表面覆蓋有 ， 具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（2）圖中D用游泳．
（3）圖中C的關(guān)節(jié)組成包括 ．
（4）圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的有重要作用，它們可以把動(dòng)植物尸體、
糞便中的分解為 ， 后者能被綠色植物吸收．
（2）植物還要吸收空氣中的 ， 利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用，制造 ， 為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)的裝置。

（1）在進(jìn)行“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，向1號(hào)試管滴加2ml水，應(yīng)向2號(hào)試管滴加2ml________。

（2）實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管的作用是________。

（3）小芳實(shí)驗(yàn)中滴加碘酒后，兩支試管都變成了藍(lán)色。你能分析原因嗎？________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，因此所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案