5．如表是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計(jì)，據(jù)此回答：
發(fā)育期返青期拔節(jié)期抽穗期灌漿期
天數(shù)29232031
需水總量（米3/公頃）6358769561192
（1）小麥生長(zhǎng)需要的水分靠根毛從土壤中吸收，然后經(jīng)植物體莖內(nèi)的導(dǎo)（填導(dǎo)管或篩管）運(yùn)輸至植物各處．
（2）小麥吸收的水分主要通過蒸騰作用散失
（3）小麥種子中的有機(jī)物是由小麥葉片通過光合作用制造的，此作用的表達(dá)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．

分析 水是植物體的主要組成成分，植物的生活需要水．

解答 解：（1）成熟區(qū)的根毛吸收土壤中的水分，植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．
（2）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，水蒸氣通過氣孔外出，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，蒸騰作用旺盛時(shí)，植物葉表皮的氣孔處于張開狀態(tài)．
（3）小麥種子中的有機(jī)物是由小麥葉片通過光合作用作用制造的．綠色植物的光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過程
故答案為：
（1）根毛；導(dǎo)；
（2）蒸騰；
（3）光合；  二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣

點(diǎn)評(píng) 此題涉及了水對(duì)植物的影響、水的運(yùn)輸、蒸騰作用等內(nèi)容，注意理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15．將下列生物多樣性的價(jià)值與相應(yīng)的例子用線連接起來

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16．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A．甲和乙一定是消費(fèi)者
B．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
C．丙是綠色植物
D．甲、乙、丙、丁組成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[4]物鏡．
（4）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[13]鏡臂．
（5）把玻片標(biāo)本放上[5]載物臺(tái)后，要用標(biāo)本夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)[6]通光孔的中央．
（6）在低倍鏡下看到物象以后轉(zhuǎn)到高倍鏡是高倍鏡正對(duì)玻片后應(yīng)調(diào)節(jié)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能看到放大倍數(shù)更高更清晰的物象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，小明使用從超市購買的新鮮菠菜為材料，做了以下探究活動(dòng)．

（1）選取新鮮的葉片，制成臨時(shí)切片，放置在低倍顯微鏡下觀察（如圖1所示）：
①具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[1]表皮，具有營(yíng)養(yǎng)作用的是[2]葉肉，葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)3中的葉脈運(yùn)送到植物的莖、根部，以維持莖、跟細(xì)胞的生活．
②[2]葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是葉片進(jìn)行光合作用的主要部位．
③氣體交換和水分散失的門戶是[4]氣孔．
（2）圖2甲是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結(jié)構(gòu)示意圖，若要達(dá)到圖2乙所示觀察結(jié)果，則：首先需將裝片向左下方移動(dòng)，直至A到達(dá)視野中央，再次需換用圖2丙中的鏡頭b，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，進(jìn)行觀察．
（3）在徒手切片觀察葉片結(jié)構(gòu)時(shí)，下列用具不需要的是B．

（4）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖3所示）．用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重0.5kg，光照6小時(shí)后，整個(gè)裝置重0.44kg．其重量減輕的主要原因是果樹枝蒸騰作用散失水分．
（5）將買來的菠菜放在黑暗處一晝夜后，選取長(zhǎng)勢(shì)、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于丁、戊集氣瓶?jī)?nèi)（如圖4所示），并將丁裝置用黑色紙盒罩住，然后將兩裝置放置在光下照射8小時(shí)．
①打開集氣瓶口，將兩根燃燒狀況一樣的蠟燭，分別放入到丁、戊集氣瓶?jī)?nèi)，觀察蠟燭燃燒情況，發(fā)現(xiàn)戊裝置內(nèi)的現(xiàn)象是蠟燭燃燒劇烈，原因是光合作用產(chǎn)生氧氣．請(qǐng)寫出它的反應(yīng)式：二氧碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．．
②取出兩裝置中的葉片，分別用酒精進(jìn)行脫色，用清水漂洗后滴加碘液，觀察發(fā)現(xiàn)，丁裝置中的葉片不變藍(lán)．這說明有機(jī)物淀粉的產(chǎn)生需要光．

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10．英國博物學(xué)家達(dá)爾文，通過研究提出了解釋生物進(jìn)化的理論學(xué)說．他把通過激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過程，稱為自然選擇．

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17．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．下列說法正確的（　�。�
A．構(gòu)成的食物鏈：丙→丁→甲→乙
B．體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙
C．丙的結(jié)構(gòu)層次比丁少了系統(tǒng)
D．若乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量也增多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在生物分類等級(jí)單位中，最低和最高的分類單位分別是（　　）
A．界、種B．綱、目C．種、界D．科、目

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．自然界有許許多多的動(dòng)植物類群都是人類的朋友，請(qǐng)根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，將下列植物的所屬類別和特征的對(duì)應(yīng)編號(hào)填入表格內(nèi)：
植物類群石花菜桫欏油松葫蘆蘚辣椒
編號(hào)②/C③/B④/A①/E⑤/E
（1）請(qǐng)把下列植物類群的編號(hào)填入上表對(duì)應(yīng)空格內(nèi)斜線的左側(cè)：
①苔蘚植物  ②藻類植物   ③蕨類植物   ④裸子植物   ⑤被子植物
（2）請(qǐng)把下列植物特征的編號(hào)填入上表對(duì)應(yīng)空格內(nèi)斜線的右側(cè)：
A．有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生種子，沒有花和果實(shí)．
B．有真正的根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織．
C．生活在海洋中，沒有根、莖、葉的分化．
D．植物體有六大器官組成
E．植株矮小，有莖、葉和假根
（3）能產(chǎn)生孢子繁殖后代的植物被稱為孢子植物，包括上述類群的①②③（填序號(hào)）．
（4）在生物圈中適應(yīng)性最強(qiáng)的、種類最多、分布最廣的植物類群是⑤（填序號(hào)）．

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