【題目】圖中①→②、①→③和③→⑤的過(guò)程分別是

A. 分裂、分化和生長(zhǎng) B. 生長(zhǎng)、分裂和分化

C. 分化、分裂和生長(zhǎng) D. 分化、生長(zhǎng)和分裂

【答案】C

【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。所以，圖中①→②表示細(xì)胞分化、①→③和③→⑤的過(guò)程分別是分裂和生長(zhǎng)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小玉用顯徽鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動(dòng)物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是（ ）

A. 該組織細(xì)胞沒(méi)有葉綠體 B. 該組織細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁

C. 該組織細(xì)胞沒(méi)有線粒體 D. 該組織細(xì)胞沒(méi)有成型的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈剎車反射調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“紅燈”的燈光進(jìn)入眼球，經(jīng)過(guò)_____等的折射，最終在[]_____上形成物像，A中對(duì)光線敏感的細(xì)胞將圖象信息通過(guò)[]_____傳給大腦的一定區(qū)域，形成視覺(jué)（汽車司機(jī)看到紅燈）。

（2）人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。

（3）司機(jī)看到紅燈剎車這一反射屬于_____反射。

（4）若某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖，根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱。

①_______

②_______

③_______

④_______

⑤_______

⑥_______

⑦_______，它起的作用是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生物受精卵分裂和分化過(guò)程的示意圖。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的（　　）

A.細(xì)胞核中的DNA數(shù)量在c細(xì)胞和受精卵中不相等

B.a、b、c三種細(xì)胞繼續(xù)分裂可產(chǎn)生更多的細(xì)胞

C.該生物進(jìn)行分裂生殖

D.①過(guò)程表示細(xì)胞分裂，②過(guò)程表示細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)離不開(kāi)水的主要原因是（ ）

A.魚(yú)離開(kāi)了水就不能游泳

B.B.缺少水分會(huì)使魚(yú)體表干燥

C.魚(yú)要不斷喝水和吐水

D.缺少水分會(huì)使魚(yú)鰓絲粘連，不能進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察草履蟲(chóng)時(shí)，在蓋玻片下可以放入限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，下列不可以的是（　　）

A. 棉花纖維 B. 淀粉糊 C. 膠水 D. 雞蛋清

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞是____,通過(guò)②過(guò)程____才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱為　　__,在這個(gè)過(guò)程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去________。生物個(gè)體開(kāi)始進(jìn)行________,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了不同的____________。

(3)E→F→G過(guò)程對(duì)應(yīng)的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的____中含有主要的遺傳信息�？寺⊙蚺c此類似,其遺傳物質(zhì)也來(lái)自供體細(xì)胞的____。

(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合在一起形成________,然后構(gòu)成植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校食堂里午餐品種豐富多樣，蔬菜中主要有胡蘿卜、芹菜、大白菜等等。請(qǐng)問(wèn)胡蘿卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分別是植物體的什么器官：（ ）

A．果實(shí)、莖、葉 B．根、莖、葉

C．根 、葉、莖 D．根、莖、莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案