蝗蟲(chóng)的一生所經(jīng)歷的發(fā)育時(shí)期按順序分別為：

________，________，________．

受精卵    若蟲(chóng)    成蟲(chóng)
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)．解答時(shí)可以從蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：蝗蟲(chóng)的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育程度不同．不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．因此蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，而蠶等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：受精卵；若蟲(chóng)；成蟲(chóng)．
點(diǎn)評(píng)：掌握昆蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程和完全變態(tài)發(fā)育的不同是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是
選項(xiàng)1234
A種子植物被子植物雙子葉植物單子葉植物
B基因DNA染色體細(xì)胞核
C循環(huán)系統(tǒng)血液血漿血細(xì)胞
D中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦大腦大腦皮層


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

人作為一個(gè)個(gè)體，都是由一個(gè)________發(fā)育而成的，男性和女性生殖系統(tǒng)有很大的差別，共同擔(dān)負(fù)著生殖的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

觀(guān)察對(duì)如圖的敘述，正確的是


  1. A.
    具B骨骼的動(dòng)物盲腸退化
  2. B.
    具A骨骼的動(dòng)物小腸相對(duì)身長(zhǎng)較長(zhǎng)
  3. C.
    具B骨骼的動(dòng)物是植食動(dòng)物
  4. D.
    具A骨骼的動(dòng)物是肉食動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

利用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析解答下列問(wèn)題：
（1）電視上宣傳達(dá)克寧產(chǎn)品的廣告詞：“殺菌治腳氣，請(qǐng)用XXX”．那么，腳氣和腳氣病是一回事嗎？請(qǐng)嘗試說(shuō)出它們發(fā)病的主要原因．
（2）黃宏、宋丹丹表演的經(jīng)典小品《超生游擊隊(duì)》有一句臺(tái)詞：“生男生女老爺們是關(guān)鍵”．如何正確理解這句話(huà)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是昆蟲(chóng)的觸角，有一種昆蟲(chóng)的觸角形狀如圖中的a圖，這種昆蟲(chóng)最可能屬于


  1. A.
    直翅目
  2. B.
    半翅目
  3. C.
    膜翅目
  4. D.
    雙翅目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

如果探究實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與假設(shè)不同，應(yīng)該以假設(shè)為準(zhǔn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

小明在顯微鏡視野中看到一個(gè)“上”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是什么字？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于客家糯米酒制作過(guò)程的敘述，正確的是


  1. A.
    發(fā)酵過(guò)程需要控制好溫度
  2. B.
    發(fā)酵過(guò)程需要保持空氣流通
  3. C.
    發(fā)酵過(guò)程需要接種乳酸菌
  4. D.
    蒸煮糯米飯后馬上加入酒曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案