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如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準．
錯誤
分析：本題考查的是學生對實驗結果的分析和歸納能力，探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
解答：探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，當探究實驗得到的結論與假設不同時，應該按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致；檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設；也可以重新假設．因此如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準的說法是錯誤的．
故答案為：×
點評：探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索：
【觀察及思考】：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現這種現象？
【作出假設】：
【實  驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
【結  果】：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
【得出結論】：請你根據上述科學探究回答問題：
（1）你認為這一實驗最恰當的假設是
青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
．
（2）青霉菌和細菌的關系是
競爭
競爭
．
（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液產生的，應該進一步設計對照實驗．具體方法是：
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響
．如果實驗結果為
細菌正常生長
細菌正常生長
，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的物質．
（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？
要善于發(fā)現問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹的治學態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可）
要善于發(fā)現問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹的治學態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索：
【觀察及思考】：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現這種現象？
【作出假設】：
【實　驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
【結　果】：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
【得出結論】：請你根據上述科學探究回答問題：
（1）你認為這一實驗最恰當的假設是________．
（2）青霉菌和細菌的關系是________．
（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液產生的，應該進一步設計對照實驗．具體方法是：________．如果實驗結果為________，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的物質．
（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索：

  觀察及思考：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會

出現這種現象?

  作出假設：

  實  驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響

  結  果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖

  得出結論：

  請你根據上述科學探究回答問題：

  (1)你認為這一實驗最恰當的假設是______。

  (2)青霉菌和細菌的關系是 ________。

  (3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液產生的，應該進一步設計實驗。

    具體方法是:________。如果實驗結果為________, 則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的物質。

  (4)通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示?__________ 。

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科目：初中生物 來源：2006-2007學年山東省煙臺市招遠市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索：
【觀察及思考】：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現這種現象？
【作出假設】：
【實  驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
【結  果】：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
【得出結論】：請你根據上述科學探究回答問題：
（1）你認為這一實驗最恰當的假設是    ．
（2）青霉菌和細菌的關系是    ．
（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液產生的，應該進一步設計對照實驗．具體方法是：    ．如果實驗結果為    ，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的物質．
（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？    ．

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