分析 人體內(nèi)的血糖總是維持在一個正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果.胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答 解:(1)圖示中,在飲用葡萄糖溶液后,乙體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高(葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液)后即恢復(fù)正常(胰島素的作用);甲體內(nèi)的血糖濃度一直超過正常范圍,說明甲患有糖尿。畬继悄虿〉娜,可以用注射胰島素制劑來治療.
(2)使AB和A1B1段曲線上升的生理過程叫吸收,在飯后一小時內(nèi)血糖濃度升高是因?yàn)榇罅康钠咸烟潜晃者M(jìn)入血液的原因.因?yàn),小腸是消化和吸收的主要場所.
(3)正常人飲用葡萄糖溶液后,胰島素分泌增加,使血糖加速合成糖元,從而降低了血糖濃度.
(4)在正常情況下,人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在0.1%左右,這是由于胰島素的調(diào)節(jié)功能.若人體剛剛進(jìn)食后,血糖濃度會有所升高.但當(dāng)人體胰島素分泌不足時,人體的血糖濃度會升高,糖會隨尿排出形成糖尿.
故答案為:(1)甲;糖尿;注射胰島素制劑;
(2)吸收;小腸;
(3)胰島;胰島素;
(4)胰島素分泌不足,高.
點(diǎn)評 此題關(guān)鍵理解胰島素的作用,正確分析題干中的圖示,有利于做題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為其他生物提供食物和能量 | B. | 為生物圈中的動物提供棲息場所 | ||
C. | 維持生物圈中的碳-氧平衡 | D. | 蒸騰作用與生物圈中的水循環(huán)無關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞中的一半 | |
B. | 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞中的二倍 | |
C. | 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均與甲細(xì)胞中的相同 | |
D. | 甲、乙、丙這三個細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī) 物 | B. | 水和 氧 氣 | C. | 無機(jī) 鹽 | D. | 二氧 化 碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽汁不含消化酶 | B. | 膽汁與脂肪的消化有關(guān) | ||
C. | 膽汁通過膽管輸送到小腸 | D. | 膽汁是由膽囊分泌的一種消化液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米飯、茄汁牛柳、鹵豆干、炒菠菜 | B. | 炸醬面、煎雞蛋 | ||
C. | 米飯、紅燒雞塊、醬牛肉 | D. | 小面包、油炸薯?xiàng)l、炸雞翅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量低于無浮床的水域,這主要受陽光的影響 | |
B. | 維持該系統(tǒng)的能量來自于太陽能,通過植物細(xì)胞中的葉綠體將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 水中的有機(jī)物可被細(xì)菌、真菌分解,分解產(chǎn)物可被植物利用而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)凈化 | |
D. | 水中重金屬被植物根吸收而減少,可將此植物加工為禽畜的飼料實(shí)現(xiàn)物質(zhì)多級利用 |
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