8．生態(tài)浮床，高效的人工生態(tài)系統(tǒng)，在各類生物的作用下使環(huán)境水質(zhì)得以凈化．如圖為某市在被污染的內(nèi)河中建立的生態(tài)浮床的示意圖，以下分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量低于無(wú)浮床的水域，這主要受陽(yáng)光的影響
B．維持該系統(tǒng)的能量來(lái)自于太陽(yáng)能，通過(guò)植物細(xì)胞中的葉綠體將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．水中的有機(jī)物可被細(xì)菌、真菌分解，分解產(chǎn)物可被植物利用而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)凈化
D．水中重金屬被植物根吸收而減少，可將此植物加工為禽畜的飼料實(shí)現(xiàn)物質(zhì)多級(jí)利用

分析 1、綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．
2、生物富集作用是指生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．

解答 解：A、浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量遠(yuǎn)低于沒(méi)有浮床的水域，是因?yàn)橛猩锔〈埠�，生物浮床搶了大部分的�?yáng)光，使水體藻類缺少陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用受到阻礙，所以浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量遠(yuǎn)低于沒(méi)有浮床的水域，A正確；
B、維持該系統(tǒng)的能量來(lái)自于太陽(yáng)能，通過(guò)植物細(xì)胞中的葉綠體的光合作用將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，B正確；
C、植物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水分和無(wú)水機(jī)鹽由根從土壤中吸收，有機(jī)物通過(guò)葉制造，所以河水中的重金屬可通過(guò)植物根的吸收而減少；C正確；
D、植物中含有重金屬，會(huì)因?yàn)樯锔患谙乱粋�(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)儲(chǔ)存，所以不能將此植物加工為禽畜的飼料，D錯(cuò)誤．
故選：D

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．分別給甲、乙兩人飲用等量葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)整理成左圖中的曲線，請(qǐng)回答：
（1）兩人中不正常的是甲；（2）；（3）；（4），，患糖尿病；
你對(duì)該患者提出的治療方案是注射胰島素制劑．
請(qǐng)你對(duì)該病患者從飲食的角度提出一條建議．
（2）使AB和A1B1段曲線上升的生理過(guò)程叫吸收其進(jìn)行的部位在小腸．
（3）曲線BC的下降與胰島分泌的胰島素有關(guān)．
（4）D1點(diǎn)比D點(diǎn)數(shù)值高些是因?yàn)榧左w內(nèi)胰島素分泌不足含量比較高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象不屬于反射的是（　�。�
A．馬戲團(tuán)小熊會(huì)騎車B．鳥(niǎo)聽(tīng)到槍聲飛走
C．草履蟲(chóng)逃避濃鹽水D．聽(tīng)到上課鈴聲，同學(xué)們迅速進(jìn)教室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，它的5個(gè)環(huán)節(jié)是：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器．產(chǎn)生視覺(jué)的神經(jīng)中樞在大腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．流感的病原體是流感病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．為預(yù)防流感，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議：勤洗手．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．豌豆的種子有綠色和黃色兩種，基因用D、d表示．一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子，這些種子的顏色及質(zhì)量分別如表及直方圖1所示，圖2表示豌豆植株的受精過(guò)程．請(qǐng)根據(jù)圖表分析回答：
種子顏色黃色綠色
種子數(shù)目14347
（1）豌豆植株在生殖過(guò)程中，通過(guò)結(jié)構(gòu)7或[5]卵細(xì)胞將基因傳遞給子代．豌豆植株在完成傳粉、受精后，[4]胚珠發(fā)育為種子．
（2）如果將題干中的黃色種子萌發(fā)成的植株與一顆綠色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行人工異花傳粉，經(jīng)過(guò)受精作用形成的種子中，黃色種子的基因組成是Dd．
（3）通過(guò)不同品種的豌豆雜交，可獲得更多優(yōu)良性狀，這實(shí)質(zhì)上是利用了生物基因的多樣性．直方圖顯示豌豆種子的質(zhì)量出現(xiàn)了變異．若是由于水肥條件不同引起的這種變異是不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于調(diào)查校園內(nèi)的生物種類的步驟，正確的是（　�。�
 ①分組②選擇調(diào)查范圍 ③調(diào)查記錄 ④歸類 ⑤設(shè)計(jì)調(diào)查路線⑥整理．
A．①②③④⑤⑥B．②①③⑥⑤④C．②①⑤③④⑥D．②①④③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是造成生物多樣性面臨威脅的原因？（　�。�
A．環(huán)境污染B．濫砍亂伐C．動(dòng)物的爭(zhēng)斗行為D．外來(lái)物種入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．植物運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的篩管分別屬于（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)組織、營(yíng)養(yǎng)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C．輸導(dǎo)組織、輸導(dǎo)組織D．輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

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