9．英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文于1859年發(fā)表巨著《物種起源》，提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化理論．自然選擇通過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．

分析 遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

解答 解：《物種起源》是進(jìn)化論奠基人達(dá)爾文的第一部巨著，講述生物進(jìn)化的過(guò)程與法則．自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴(lài)以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．
故答案為：物種起源；自然選擇；生存競(jìng)爭(zhēng)；多樣；適應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．用兩個(gè)字概括節(jié)肢動(dòng)物的特征分節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我們吃的食物經(jīng)過(guò)消化和吸收后會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被分解并釋放能量（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．線粒體D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是通過(guò)遺傳及自然選擇進(jìn)化而來(lái)
B．后天性行為必須借助個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷
C．先天性行為比后天性行為更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍
D．本能和學(xué)習(xí)是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本的方式

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在“非典”肆虐期間，我國(guó)某傳染病專(zhuān)家不幸感染“非典”，他冒險(xiǎn)嘗試將已愈病人的血清注入自己身體內(nèi)，從而成功地挽救了自己的生命，已愈病人的血清相當(dāng)于（　　）
A．傳染源B．病原體C．抗原D．抗體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列詩(shī)句中，與生殖現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．離離原上草，一歲一枯榮B．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽
C．梁上有雙燕，翩翩雄與雌D．春江水暖鴨先知

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我們大多數(shù)家庭都食用加碘食鹽，因?yàn)檫@樣可以預(yù)防（　�。�
A．佝僂病B．大脖子病C．糖尿病D．貧血病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．在調(diào)查身邊生物的活動(dòng)中，小敏和同組的三位同學(xué)一起來(lái)到了學(xué)校旁邊的社區(qū)花園進(jìn)行調(diào)查．他們?cè)趦煽脴?shù)之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng)，一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無(wú)形的蛛網(wǎng)上，虎視眈眈地等待著．正在這時(shí)，一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中．黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼間，蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐．小敏他們都看呆了，蜘蛛好厲害��！
（1）蜘蛛和蒼蠅都屬于B（A．昆蟲(chóng)；B．節(jié)肢動(dòng)物）．
（2）這類(lèi)動(dòng)物的主要特征是什么？
（3）請(qǐng)至少舉出兩種生活中常見(jiàn)的其他節(jié)肢動(dòng)物，并說(shuō)出“節(jié)肢”對(duì)動(dòng)物的生活有什么意義．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）通過(guò)圖A的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是①光合作用的條件是光照，②二氧化碳是光合作用必不可少的條件．
（3）分析B圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度的影響．
（4）針對(duì)A實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采�、俸侠砻苤玻ㄔ黾庸庹眨�，②增加二氧化碳的濃度（多施農(nóng)家肥，適當(dāng)通風(fēng)）等措施可以提高產(chǎn)量．（至少寫(xiě)出兩條）
（5）寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案