2.如圖表示人類生殖過程中染色體和基因的傳遞圖解,請識圖回答下列問題:

(1)請把圖1中的精子、卵細胞和受精卵中的染色體和基因補畫完整.
(2)圖1中的“”表示對應(yīng)圖2中的[①]染色體,它主要由[③]DNA和[②]蛋白質(zhì)構(gòu)成.
(3)圖中父親“能形成精子的細胞”是一種體細胞,還有23對染色體,正常情況下產(chǎn)生的精子中有23條染色體;父親精子中所含的性染色體是Y,則圖中的受精卵發(fā)育為男孩.
(4)我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)理論依據(jù)是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性增大,其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機會就會增加.

分析 (1)圖示一表示:在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中.
(2)圖示二表示:①細胞核中的染色體,染色體由③DNA和②蛋白質(zhì)組成,如圖所示:

解答 解:(1)在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中;父親的基因組成是AA,因此產(chǎn)生的精子基因只有一種:A.母親的基因組成是aa,因此產(chǎn)生的卵細胞基因也只有一種:a.受精卵中的基因組成一個來自父方,一個來自母方,故為:Aa.把圖一中的精子、卵細胞和受精卵中的染色體和基因補畫完整如圖:

(2)圖二是染色體的組成,①是染色體,②是蛋白質(zhì),③是雙螺旋狀的DNA.因此,圖一中的表示染色體,對應(yīng)的是圖二中的①染色體.染色體由②蛋白質(zhì)和③DNA組成,染色體上的一個基因遺傳效應(yīng)的片段是基因,即A、a表示基因.
(3)人的體細胞內(nèi)含有23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體,男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX;在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,因此正常情況下父親產(chǎn)生的精子中有23條染色體;如果父親精子中所含的性染色體是Y,則受精卵的性染色體組成是XY,將來發(fā)育成男孩.
(4)近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親.我國婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚.禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)理論依據(jù)是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機會就會增加.
故答案為:
(1)

(2)[①]染色體;[③]DNA;[②]蛋白質(zhì)   
(3)23;Y     
(4)隱性

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在運動中分別起杠桿和支點作用的是( 。
A.關(guān)節(jié)和骨骼B.骨骼和關(guān)節(jié)C.骨骼肌和關(guān)節(jié)D.骨和關(guān)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是染色體和DNA關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)填出圖中各部分的名稱:
①染色體  ②蛋白質(zhì)  ③DNA
(2)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體,生物體主要的遺傳物質(zhì)是③(填序號),遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是基因.以上各部分一般均存在于細胞核內(nèi),其中基因控制生物的性狀.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中甲、乙、丙、丁分別是人體的不同器官或部位的結(jié)構(gòu)模式,請讀圖分析并回答問題:

(1)從圖甲F中流出的血液首先進入乙中的(填編號)4肺動脈,此時,血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血.
(2)圖丙表示的是小腸絨毛,它的結(jié)構(gòu)特點是壁很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些都是和其吸收功能相適應(yīng)的.
(3)圖丁中③內(nèi)形成的液體是原尿,4的主要作用是重吸收.
(4)若某人感冒,口服感冒藥,有部分藥物經(jīng)尿道排出,要么這部分藥物經(jīng)過上述四種器官的順序是(填寫代號)丙甲乙。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖中甲表示的是人的生殖過程,乙表示的是伴隨生殖過程中,控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程.請據(jù)圖回答下列問題:、
(1)根據(jù)圖甲個體父親所產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體,這些生殖細胞中含有的性染色體是X或Y.
(2)由圖乙可知,生物體體細胞中的每一對染色體,都是一條來自父親,另一條來自母親,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì),一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段,這種片段稱為基因.
(3)由圖乙可知,精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的一半,假設(shè)A.控制雙眼皮,a控制單眼皮,則父親是雙眼皮,母親的基因組是Aa,女兒是雙眼皮.
(4)某夫婦生的第一胎是個女孩,假如他們再生一胎,是男孩的可能性為50%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳.回顧你的實驗過程回答下列問題.
(1)在觀察A時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.
觀察B時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官鰓;觀察C時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門,它是氣體出入的門戶.
(2)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn),D具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[2]氣囊與肺相通,每呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(3)小明根據(jù)所學(xué)知識,將以上動物分為兩類BCD和A,試分析小明的分類依據(jù)是呼吸器官的有無.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.小梅在探究了植物的有關(guān)生理作用后,畫出如下圖解,請據(jù)圖分析、回答下列問題.

(1)在探究光合作用是否需要光的實驗中,為避免葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)對植物進行怎樣的處理?暗處理一晝夜.之后,將一葉片的上下兩面夾上黑紙片,目的是設(shè)置對照實驗;葉片經(jīng)光照、摘下脫色處理,滴加碘液后,遮光部分和照光部的現(xiàn)象分別是:不變藍;變藍.
(2)圖甲中A,B,C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用.其中A表示植物的光合作用,B表示植物的蒸騰作用,C表示植物的呼吸作用.能夠參與生物圈水循環(huán)的是B(填字母).
(3)圖乙表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響,據(jù)圖可知,若想提高作物產(chǎn)量,可采取增加光照強度和增加二氧化碳濃度兩種措施.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲(填甲或乙)表示的是植物細胞,原因是圖中有細胞壁、葉綠體和液泡.
(2)圖中能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜.
(3)種瓜得瓜是由④決定的.(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中,環(huán)境不斷改變、影響著生物,生物也不斷進化,適應(yīng)并影響環(huán)境.請分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答下列問題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物.
(2)在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風固沙,這個事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境.
(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在水環(huán)境中生活.沙棘的地下根長度是地上部分高度的10多倍,適于在干旱環(huán)境中生活.上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案