Question

植物通過根吸收水分，又通過葉的蒸騰作用散失大部分水分，說明連接根和葉的莖除了支持作用外，還能運輸水等物質(zhì)．生物課外活動小組的同學據(jù)此提出問題：水和溶解在水中的無機鹽是由莖中的什么結(jié)構(gòu)向上運輸?shù)哪�？討論后形成假設：莖中能運輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是導管、篩管和髓，水和無機鹽可能是由導管、篩管或髓運輸?shù)模?br />他們準備了新鮮的植物枝條（月季枝條）、小量筒、植物油、紅墨水、刀片、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、解剖針等實驗材料和用具．
請你幫助他們完成實驗方案的部分步驟：
（1）材料的選擇和處理：剪取三段粗細相似的并且?guī)в袔灼�葉的枝條，分別進行以下處理：甲保留木質(zhì)部和髓，乙只保留樹皮，丙只保留髓．
（2）實驗方法及實驗現(xiàn)象的觀察：將三段枝條同時插入紅墨水中（裝置如圖），放到陽光下，觀察量筒中水位的下降、葉脈的顏色、葉片萎蔫的情況等．
（3）請預測實驗現(xiàn)象并進行分析：

枝條	實驗現(xiàn)象	結(jié)果分析
甲
乙
丙

（4）結(jié)論：

 

．
（5）從實驗小組準備的實驗材料和用具可知，他們還將對實驗結(jié)論進一步進行驗證，請你寫出他們的驗證方法：

 

．

Answer 1

分析：此題考查的是導管的位置和作用：導管位于木質(zhì)部，具有運輸水分與無機鹽的作用；木本植物莖的結(jié)構(gòu)包括：樹皮、木質(zhì)部、形成層和髓； 據(jù)此解答．

解答：解：剪取三段粗細相似的并且?guī)в袔灼�葉的枝條，分別進行以下處理：甲保留木質(zhì)部和髓，乙只保留樹皮，丙只保留髓；將三段枝條同時插入紅墨水中（裝置如圖），放到陽光下，觀察量筒中水位的下降、葉脈的顏色、葉片萎蔫的情況等；實驗現(xiàn)象：

枝條	實驗現(xiàn)象	結(jié)果分析
甲	水位下降，葉脈變紅	水和無機鹽可能是由木質(zhì)部和髓向上運輸?shù)?/TD>
乙	水位沒有明顯下降，葉片萎蔫	水和無機鹽不是由樹皮運輸?shù)?/TD>
丙	水位沒有明顯下降，葉片萎蔫	水和無機鹽不是由髓向上運輸?shù)?/TD>

由此說明水和無機鹽是由木質(zhì)部中的導管向上運輸?shù)模畬嶒炐〗M準備了刀片、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、解剖針等實驗材料和用具，所以應進一步利用用具探究，對甲制作莖的臨時切片，在顯微鏡下觀察．
故答案為：（3）

枝條	實驗現(xiàn)象	結(jié)果分析
甲	水位下降，葉脈變紅	水和無機鹽可能是由木質(zhì)部和髓向上運輸?shù)?/TD>
乙	水位沒有明顯下降，葉片萎蔫	水和無機鹽不是由樹皮運輸?shù)?/TD>
丙	水位沒有明顯下降，葉片萎蔫	水和無機鹽不是由髓向上運輸?shù)?/TD>

（4）水和無機鹽是由木質(zhì)部中的導管向上運輸?shù)?br />（5）制作莖的臨時切片，在顯微鏡下觀察

點評：理解導管的位置和作用是分析此題的關(guān)鍵．