15．一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患苯丙酮尿癥（智力障礙）的孩子．則再生一個(gè)孩子正常的可能是3/4．

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

解答 解：在一對相對性狀的遺傳過程中，子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，這個(gè)新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀；控制該性狀的基因就是隱性基因，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的．因此一對智力正常的夫婦，生了一個(gè)患苯丙酮尿癥（智力障礙）的孩子，這對夫婦的基因組成都是雜合的．假設(shè)決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定智力障礙的基因（a）是隱性基因，因此患智力障礙的人的基因組成可表示為aa．一對智力正常的夫婦，生了一個(gè)患苯丙酮尿癥（智力障礙）的孩子，遺傳圖解如圖所示：
從遺傳圖解看出如果苯丙酮尿�。ㄖ橇φ系K）的孩子的父母都正常，那么，這對夫婦再生一個(gè)正常孩子的機(jī)會(huì)是75%，即3/4


故答案為：3/4（75%）

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)菌和真菌的生存也需要一定的條件．哪個(gè)條件并不是所有細(xì)菌真菌都需要的？（　�。�
A．水分B．適宜的溫度C．有機(jī)物D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖中A和B代表血管，C和D代表血液類型，G代表體內(nèi)肺泡，各箭頭代表血液流向．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖代表呼吸過程中肺的換氣，則吸入新鮮空氣后，G內(nèi)的氧含量比血液中的氧含量高，二氧化碳含量比血液中的低，因此通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)肺泡與血液之間的氣體交換，即實(shí)現(xiàn)肺的換氣．
（2）若此圖代表血液循環(huán)中的肺循環(huán)途徑，則：
A代表動(dòng)脈（動(dòng)脈或靜脈），B代表靜脈（動(dòng)脈或靜脈），C代表靜脈血（動(dòng)脈血或靜脈血），D代表動(dòng)脈血（動(dòng)脈血或靜脈血）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物的生殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．細(xì)菌的分裂生殖B．真菌的孢子生殖
C．雜草結(jié)種子D．竹鞭節(jié)上的芽長成新的竹子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)不屬于特異性免疫的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用
C．患過天花的人不再得天花D．計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪一組物質(zhì)在血漿中找不到（　�。�
A．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板B．維生素、葡萄糖、氨基酸
C．水、二氧化碳、血漿蛋白D．氧、無機(jī)鹽、脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在一個(gè)含有鹿、狼的草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果把狼殺絕了，鹿的數(shù)量將（　�。�
A．迅速上升B．緩慢上升C．保持相對穩(wěn)定D．上升后又下降

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．水中的氧氣進(jìn)入魚體內(nèi)的途徑是（　�。�
A．水→口→鰓→血液B．水→鰓→血液
C．水→鼻→鰓→血液D．水→口→鼻→鰓→血液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖示為尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）腎單位在尿的形成過程中起到了重要作用，圖中G代表腎小球，I代表腎小管，則B代表了腎小囊．
（2）A和C代表了尿的形成過程中兩個(gè)重要的階段，A代表了腎小球的濾過作用，C代表了腎小管的重吸收作用．
（3）經(jīng)過A作用后，B中的液體是原尿，經(jīng)過C作用后，從腎小管中流出的液體D是尿液．
（4）從血液循環(huán)的角度來看，血管E、F應(yīng)該是動(dòng)脈（動(dòng)脈/靜脈）．

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同步練習(xí)冊答案