分析 (1)外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜.引起鼓膜震動;震動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,反射弧的結(jié)構(gòu):感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.
(3)圖1中①聽小骨、②耳蝸、③聽神經(jīng)、④鼓膜;圖2中的5大腦、6小腦、7腦干.
解答 解:(1)聽覺的形成路線為:耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層的聽覺中樞.圖1中①聽小骨、②耳蝸、③聽神經(jīng)、④鼓膜,因此聲波引起的振動在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是:④→②→①→③.
(2)②耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,在振動的刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動.
(3)當(dāng)運動員一聽到發(fā)令槍響,立即起跑.該反射活動的途徑是:耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→傳入神經(jīng)→大腦→神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(肌肉).在7腦干的灰質(zhì)中有呼吸中樞和心血管運動中樞.
(4)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,可以劃分為若干個功能區(qū),如軀體運動中樞(管理身體對策骨骼肌的隨意運動)、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類所特有的語言中樞等;小腦使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確并維持身體平衡.
(5)腦干的功能主要是維持個體生命,包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能,均與腦干的功能有關(guān). 所以植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人,他肯定沒有受損傷的部位是腦干.
故答案為:
(1)(×) (2)(√) (3)(×) (4)(√) (5)(√)
點評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握聽覺的形成、反射弧的結(jié)構(gòu)功能及腦的結(jié)構(gòu)和功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吉林的長白山 | B. | 青海的青海湖鳥島 | ||
C. | 江蘇的洪澤湖 | D. | 四川的臥龍、王朗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將煤氣中毒的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方進(jìn)行搶救 | |
B. | 某人因車禍導(dǎo)致動脈大出血,應(yīng)立即撥打120,同時在遠(yuǎn)心端止血 | |
C. | 當(dāng)人溺水造成呼吸停止時,可用人工呼吸方法進(jìn)行急救 | |
D. | 擦破皮膚有血滲出時,可將出血部位消毒沖洗后貼上創(chuàng)可貼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和光 | B. | 葉綠體和光 | ||
C. | 線粒體和二氧化碳 | D. | 葉綠體和有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境改變了生物的基因 | B. | 環(huán)境可使生物的性狀發(fā)生變異 | ||
C. | 低溫除去了顯性基因 | D. | 低溫影響生物的受精作用 |
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