【題目】具有社會行為的動物,它們可以靠動作、聲音和氣味等進行信息傳遞.那么螞蟻是如何進行信息傳遞的呢?下面是某同學對螞蟻通訊的探究實驗,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
一,提出問題:螞蟻是怎樣進行信息交流的?
二,作出假設: .
三,實驗步驟:
①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A,B,C,小島間用兩根小木條(命名為BC、BA)連接起來(如圖).
②現(xiàn)將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上什么都不放,觀察螞蟻的行為.
③一段時間后將連接B,C島之間的“橋”和A,B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
四,實驗分析
步驟①設計的主要目的是 .
步驟②觀察到螞蟻的行為是 .
步驟③觀察到螞蟻的行為是 .
五,實驗結(jié)論:螞蟻依靠進行通訊.
六,本實驗在移動“橋”時要用鑷子,而不能用手直接移動的原因是 .
七,實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題 .
【答案】螞蟻是靠氣味進行信息交流的;螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島;螞蟻會沿著B,C島之間的“橋”到達C島,獲取食物;螞蟻會沿著對換后的“橋”靠氣味到達A島;氣味;防止手上的氣味干擾實驗;螞蟻愛吃什么樣的食物、氣味有沒有方向等
【解析】解:(2)提出問題:“螞蟻是靠什么傳遞信息的呢?”,假設是對提出問題作出肯定或否定的回答,此題作出假設:螞蟻是靠氣味傳遞信息的.(4)實驗操作:①:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來(如圖).目的是螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島.②:先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,可以觀察到最終都爬向C島.③一段時間后再將B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換,可以觀察到螞蟻通過“橋”爬向A島.(5)實驗結(jié)論:螞蟻是靠氣味傳遞信息的.(6)在實驗中不能直接用手來對換小木條,移動“橋”,因為手上的氣味會粘到“橋”上,影響實驗結(jié)果.(7)實驗拓展:針對該實驗可再探究:螞蟻愛吃什么樣的食物、氣味有沒有方向等問題.
所以答案是:(2)螞蟻是靠氣味進行信息交流的(4)螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島;螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物; 螞蟻會沿著對換后的“橋”靠氣味到達A島(5)氣味(6)防止手上的氣味干擾實驗(7)螞蟻愛吃什么樣的食物、氣味有沒有方向等
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群體中的信息交流的相關(guān)知識,掌握群體內(nèi)的不同動物個體之間,通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息,以及對科學探究的過程的理解,了解科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲為人體的部分生理活動示意圖,乙為膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖.示意圖中,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是小分子物質(zhì),b、c表示運動狀態(tài).請據(jù)圖分析回答問題:
(1)淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成小分子物質(zhì)a,參入此過程的消化液有 .
(2)若腎功能正常,但尿液中出現(xiàn)了大量的物質(zhì)a,最可能的原因是所致.
(3)物質(zhì)a最終要進入組織細胞,在細胞的中被利用.
(4)人體在進行圖甲中所示的過程③時,膈肌應處于圖乙中的(填字母)狀態(tài).
(5)A系統(tǒng)中紅細胞單行通過的血管是 . 心臟每跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次.心臟每次跳動的過程,先是兩個心房收縮,同時兩個心室舒張,此時心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是 .
(6)氧氣進入甲圖中A系統(tǒng)是通過作用實現(xiàn)的.
(7)圖甲中能表示排泄途徑的是(填序號).夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程排出(填序號).Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬人體膈肌運動的示意圖.與圖示表述相符合的是( 。
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】BTB(溴麝香草酚藍)溶液在自然狀態(tài)下呈藍色,遇到二氧化碳后先變綠再變成黃色,陽光不會使其變色。在A、B兩支試管中加入等量的BTB溶液,分別用吸管吹入10次氣體。再分別加入等量的金魚藻,密封。A試管放在光下,B試管用黑紙包住,其他條件相同且適宜。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 向試管吹氣10次后,溶液最終變成黃色
B. 一段時間后,A試管內(nèi)的溶液呈藍色
C. 實驗說明綠色植物光合作用釋放氧氣
D. 實驗說明綠色植物光合作用需要二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法規(guī)定:禁止近親結(jié)婚,其原因是( )
A. 近親結(jié)婚所生子女,易得傳染病
B. 近親結(jié)婚所生子女,易得遺傳病
C. 近親結(jié)婚所生子女,肯定得遺傳病
D. 近親結(jié)婚所生女子,肯定得傳染病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假若某人不小心被狗咬傷,必須在24時內(nèi)注射狂犬疫苗,其中狂犬疫苗和預防措施分別屬于
A. 抗體保護易感者 B. 抗體控制傳染源
C. 抗原保護易感者 D. 抗原控制傳染源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應,據(jù)圖回答:
(1)圖中2表示人體內(nèi)的 . 當1侵入人體后,會刺激2產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì) , 使人體獲得相應的免疫力,這種免疫類型屬于免疫.
(2)為防止疾病在人群中流行,有些國家在人群中注射疫苗,從預防傳染病的角度分析,這屬于 .
(3)當人感染疾病時,可自行購買使用的藥物是(非處方藥或處方藥).中醫(yī)給病人“切脈”時,手指按壓的是(橈動脈或肱動脈).
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