【題目】下列動物的胚胎發(fā)育方式不屬于卵生的是( )
A.家蠶
B.青蛙
C.家鴿
D.家兔
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與下列詩文或諺語所蘊含的科學(xué)知識不對應(yīng)的是
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后——生物之間的捕食關(guān)系
B. 大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境
C. 種瓜得瓜,種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象
D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——影響生物生活的主要非生物因素是溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖.下列是某同學(xué)對圖中的血細(xì)胞所作的描述,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A.在人受傷時,細(xì)胞①會釋放血液凝固的物質(zhì),形成凝血塊而止血
B.細(xì)胞②沒有細(xì)胞核,數(shù)量過多時,人體可能患炎癥
C.細(xì)胞③時數(shù)量最多的血細(xì)胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色
D.細(xì)胞①能夠運輸氧氣,當(dāng)生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期,該細(xì)胞數(shù)目會增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護,為此,我們就應(yīng)該先認(rèn)識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的 , 由此可斷定A是蚯蚓的(選填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于動物;又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于動物.
(3)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,是摸到了 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖的敘述中,錯誤的是( 。
A.③分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.⑩分泌的消化液能消化蛋白質(zhì)
C.⑨分泌的消化液含有多種消化酶
D.⑦是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請分析回答:
(1)給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱:
1; 2; 3 .
(2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向;呼氣過程氣體流動的方向 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016里約奧運會和殘奧會圓滿落下帷幕,賽場上運動員頑強拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí).請結(jié)合圖示回答問題.
(1)在足球比賽射門時,守門員看著足球由遠(yuǎn)至近,圖丙中[2]的曲度由小變大.
(2)當(dāng)中國運動員奪得冠軍時,我們會歡呼雀躍,此時大腦皮層就會特別興奮,促使圖丁中④分泌的增多,導(dǎo)致心跳加快,血壓升高.
(3)奧運會通常會進行非常嚴(yán)格的尿液興奮劑檢測.當(dāng)某運動員通過口服興奮劑后,興奮劑主要由人體消化系統(tǒng)的吸收,在心臟四個腔內(nèi)流動的先后順序是(用圖甲中的標(biāo)號+箭頭表示),然后經(jīng)過血液循環(huán)到達腎臟后,在圖乙中的(填字母)處開始與血液進行分離,最終以尿的形式排出體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】溴麝香草酚藍(BTB)溶液是二氧化碳指示劑,溶液遇二氧化碳,顏色由藍色變?yōu)辄S色,短期對生物無毒害.如圖所示是魚鰓的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)圖中的[3]是魚鰓進行氣體交換的部分,其中有大量的 .
(2)流出鰓的水中所溶解的氣體變多了.
(3)圖二是證明上述氣體成分變化所用的部分實驗裝置,為盡量避免對魚體產(chǎn)生影響,裝置內(nèi)所加入的液體A是 .
(4)請預(yù)測:一段時間后,液體A的顏色將 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】向甲、乙兩瓶中裝入等量小麥種子,在適宜的條件下使其萌發(fā)。待麥苗生長至5~6厘米高時,塞緊瓶塞。然后將甲、乙分別進行黑暗和光照處理,24小時后用澄清石灰水檢測瓶中氣體(如圖所示)。下列敘述不正確的是( )
A. 瓶口敞開可為種子萌發(fā)提供充足的空氣
B. 甲瓶導(dǎo)出的氣體可使澄清石灰水變渾濁
C. 乙瓶麥苗進行了呼吸作用和光合作用
D. 麥苗只能在黑暗條件下進行呼吸作用
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