【題目】如圖表示腐生細(xì)菌、真菌在自然界中的作用，據(jù)圖回答．

（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來源于綠色植物的過程．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，腐生細(xì)菌、真菌屬于 ．
（3）生物遺體被圖中的分解生成釋放到空氣中，產(chǎn)生的和滲入到土壤中，這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用．由此可見，這些生物對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
（4）圖中，生產(chǎn)者是；消費(fèi)者是 ．

【答案】
（1）光合作用
（2）分解者
（3）腐生細(xì)菌、真菌；二氧化碳；水；無機(jī)鹽
（4）綠色植物；兔、鹿等動(dòng)物
【解析】解：（1）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，因此組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來源于綠色植物的光合作用．（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，腐生細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來維持生活，屬于分解者．（3）細(xì)菌、真菌能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽．二氧化碳釋放到空氣中，水和無機(jī)鹽滲入到土壤中，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．所以細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用．（4）圖中，綠色植物能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，兔、鹿等動(dòng)物以直接或間接以植物為食，屬于消費(fèi)者．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中風(fēng)的病人四肢沒有任何損傷，但會(huì)出現(xiàn)一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，請(qǐng)據(jù)此推測(cè)其功能受損或喪失的是

A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠飛行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5] ， 具有很強(qiáng)的飛行能力，有利于鳥類的遷徙．鳥類遷徙行為的獲得途徑看，遷徙是鳥類的（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，它是由體內(nèi)的決定的．近年來遷徙的鳥的種類和數(shù)量因各種原因遭到破壞，致使生物的多樣性受影響，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是；④人類主要依靠、和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的 ， 能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的 ， 鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[8] ．
（3）呼吸是生物的基本特征，鳥的身體里有發(fā)達(dá)的與肺相通，起到輔助呼吸的作用．魚生活在水中，它的呼吸器官是 ． 在市場(chǎng)上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅的，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有 ， 可以進(jìn)行氣體交換．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其、逃避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該將載波片向_______________移動(dòng)，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有_______________，因而能夠光合作用通過制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_______________和_______________。

（4）A圖在顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒有其它生命體征的病人，該類患者一般沒有受到損傷的部位是（　�。�
A.脊髓
B.大腦
C.小腦
D.腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖，①的表面上覆蓋的結(jié)構(gòu)叫做（ ）

A.關(guān)節(jié)軟骨
B.關(guān)節(jié)頭
C.關(guān)節(jié)窩
D.關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)新個(gè)體，讓我們看到了生命的奇妙變化。

（1）圖中從A到B的過程稱為____，從B到C的過程稱為______，C在結(jié)構(gòu)層次上稱為______，D在結(jié)構(gòu)層次上稱為______．

（2）將各組織的功能前字母填在相應(yīng)的組織后括號(hào)內(nèi)

（3）系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合而成的，圖中E所示的系統(tǒng)是____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（　�。�

A. 基因的多樣性 B. 種類的多樣性

C. 數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】足球運(yùn)動(dòng)在全球體育界最具影響力，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，結(jié)合如圖回答問題．

（1）此圖是人體心臟示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心臟壁最厚的是（填字母），能保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖中由④到①為血液循環(huán)中的 ， 經(jīng)過此循環(huán)后，血液的成分變?yōu)?/span> ．
（3）中國足球隊(duì)集訓(xùn)地之一昆明屬于高原地區(qū)，空氣中氧氣的含量較少，在此環(huán)境中集訓(xùn)，可增加運(yùn)動(dòng)員血液中的含量，增強(qiáng)血液的運(yùn)氧能力．運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)進(jìn)入血液中的氧氣通過血液循環(huán)首先到達(dá)心臟中的中．（填圖中的序號(hào)）
（4）某球員訓(xùn)練時(shí)手臂受傷發(fā)炎，經(jīng)臀部肌肉注射的青霉素到達(dá)炎癥部位經(jīng)過心臟次？

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