Question

5．2014年11月22日，四川省甘孜藏族自治州康定縣境內(nèi)發(fā)生里氏6.3級(jí)地震．地震發(fā)生后，中央要求迅速組織力量，全力開展搶險(xiǎn)，盡最大努力減少人員傷亡．
請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某人被救時(shí)上肢動(dòng)脈出血，救援人員應(yīng)在他上肢的近心端用止血帶止血．
（3）李東同學(xué)不幸受傷，失血過多急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)他是A型血，在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸少量O型血．
（4）某傷員頭部受傷感染，通過上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．
（5）上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有肺動(dòng)脈和下腔靜脈
（6）被埋在廢墟中等待救援的人，可通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽；還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內(nèi)能量的供給．
（7）除了救援，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的．作為同齡人，你想對(duì)災(zāi)區(qū)的中學(xué)生說些什么來鼓勵(lì)他們？我們要耐心傾聽災(zāi)民訴說其疾苦，并給予他們關(guān)心和安慰等，使災(zāi)民能安心重建家園．

Answer 1

分析 圖示中，A系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng)，B系統(tǒng)為消化系統(tǒng)，C是心臟的右心房、D是右心室、E是左心房、F是左心室．人體的生命活動(dòng)需要能量，能量來源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運(yùn)到身體各處．

解答 解：（1）呼吸系統(tǒng)的主要功能是吸入氧氣、呼出二氧化碳，由呼吸道和肺組成，呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，因此為保證肺的通氣的順利進(jìn)行，滿足人體對(duì)氧的需要，必需保證A呼吸系統(tǒng)中呼吸道的暢通．圖中1指的是氧氣．
（2）動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，因此動(dòng)脈出血應(yīng)在傷口的近心端壓迫或用止血帶止血．（3）輸血應(yīng)以輸同型血為原則，李東同學(xué)不幸受傷，失血過多急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)他是A型血，在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸少量O型血．
（4）若靜脈注射藥物，藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是：藥物→上、下腔靜脈→C右心房→D右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→E左心房→F左心室→主動(dòng)脈→…上肢．即經(jīng)過心臟各腔的順序是C→D→E→F．
（5）左心房、左心室流動(dòng)脈血，肺靜脈與左心房，流的是動(dòng)脈血，主動(dòng)脈與左心室相連，流的是動(dòng)脈血．右心房、右心室流動(dòng)靜脈血，肺動(dòng)脈與右心室相連，流的是靜脈血，上、下腔靜脈與右心房相連，流的是靜脈血．
（6）人體的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽和維生素等，等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下，可飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽，可以食用螞蟻、蚯蚓等無毒小動(dòng)物來獲得其它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以維持最基本的生命需求．
（7）除了加強(qiáng)衛(wèi)生防疫外，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的．如，我們要耐心傾聽災(zāi)民訴說其疾苦，并給予他們關(guān)心和安慰等，使災(zāi)民能安心重建家園．
故答案為：（1）A；氧氣
（2）近心端
（3）O
（4）C→D→E→F
（5）肺動(dòng)脈；下腔靜脈
（6）水；能量（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有機(jī)物）
（7）我們要耐心傾聽災(zāi)民訴說其疾苦，并給予他們關(guān)心和安慰等，使災(zāi)民能安心重建家園．（開放題，意思對(duì)即可）．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．