11．某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了種子結(jié)構(gòu)及萌發(fā)后，用顆粒飽滿的玉米種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需要的某些條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)組溫度（℃）濕度空氣種子數(shù)發(fā)芽率（%）
A26潮濕充足5096
B5潮濕充足502
C26干燥充足50
（1）請(qǐng)你指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改C組種子數(shù)太少，應(yīng)該也用50粒種子．
（2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選A組和C組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，該同學(xué)所探究的問(wèn)題是溫度是否影響種子的萌發(fā)？．
（4）玉米種子在萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于玉米種子的胚乳，萌發(fā)后玉米植株
生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于根的吸收和葉的光合作用．
（5）移栽玉米幼苗時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，其目的是降低植物的蒸騰作用．

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，該生物興趣小組為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A與C、A與B，變量分別是水分和溫度，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同，所用實(shí)驗(yàn)材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同．C裝置只有5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該為50粒種子．
（2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是水分，所以應(yīng)用A和C組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，其他條件都相同，所探究的問(wèn)題是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．則提出的問(wèn)題是：溫度是否影響種子的萌發(fā)？
（4）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，在種子萌發(fā)時(shí)，由子葉將胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根利用．萌發(fā)后玉米植株生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)水無(wú)機(jī)鹽來(lái)自于根的吸收和有機(jī)物來(lái)自于葉的光合作用．
（5）在陰天或傍晚進(jìn)行移栽玉米幼苗，原因是光照不強(qiáng)烈，蒸騰作用弱，能減少體內(nèi)水分的散失，避免出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高成活率．
故答案為：
（1）C組種子數(shù)太少，應(yīng)該也用50粒種子
（2）A；C（順序可顛倒）     
（3）溫度是否影響種子的萌發(fā)？
（4）胚乳                     
（5）蒸騰作用

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量的分析、控制，探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．海爾蒙特通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明柳樹(shù)的生長(zhǎng)需要（　�。�
A．陽(yáng)光B．無(wú)機(jī)鹽C．水D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從圖中任選兩種生物，寫出其相應(yīng)的生物名稱②是細(xì)菌、③是酵母菌（填數(shù)字及名稱）．
（2）無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是①病毒．
（3）屬于原核生物的是②細(xì)菌．
（4）在釀造業(yè)應(yīng)用較為廣泛的是③酵母菌．
（5）能自己制造有機(jī)物的是④衣藻．
（6）用放大鏡觀察⑤的生命活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)⑤趨向有利刺激（牛肉汁），躲避有害刺激（食鹽），這說(shuō)明生物體具有應(yīng)激性這一基本特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來(lái)，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處）．請(qǐng)分析回答．
（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過(guò)植物體的呼吸作用，消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物．
（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片B、C處（填字母）變成黃白色．
（3）滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔．
（5）寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．指出你所生活的環(huán)境中存在的兩種環(huán)境污染現(xiàn)象：水污染、大氣污染．針對(duì)上述現(xiàn)象提出你的改進(jìn)建議：步行；工業(yè)廢水和廢氣經(jīng)過(guò)處理排放．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將下列要預(yù)防的疾病和相應(yīng)的食物種類用直線連起來(lái)

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3．棉花與大熊貓相比，棉花沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”．
（1）蚊子屬于昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)身體由頭、胸、腹三部分構(gòu)成．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動(dòng)物．
（3）通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？答：不能．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)閱讀以下材料，并回答問(wèn)題．
2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)10月5日在瑞典斯德哥爾摩揭曉，中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦，以及另外兩名科學(xué)家威廉•坎貝爾和大村智，因?yàn)樵诩纳x(chóng)疾病治療研究方面取得的突出貢獻(xiàn)而獲此殊榮．
上世紀(jì)六七十年代，在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦團(tuán)隊(duì)與中國(guó)其他機(jī)構(gòu)合作，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力并從《肘后備急方》等中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開(kāi)創(chuàng)了瘧疾治療新方法，全球數(shù)億人因此而受益．
諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)說(shuō)，由寄生蟲(chóng)引發(fā)的疾病困擾了人類幾千年，構(gòu)成重大的全球性健康問(wèn)題．屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素應(yīng)用在治療中，使瘧疾患者的死亡率顯著降低；坎貝爾和大村智發(fā)明了阿維菌素，從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲(chóng)病的發(fā)病率．今年的獲獎(jiǎng)?wù)邆兙芯砍隽酥委煛耙恍┳罹邆π缘募纳x(chóng)病的革命性療法”，這兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)成果為每年數(shù)百萬(wàn)感染相關(guān)疾病的人們提供了“強(qiáng)有力的治療新方式”，在改善人類健康和減少患者病痛方面的成果無(wú)法估量．
在生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域，有許多研究成果對(duì)人類生活的進(jìn)步與發(fā)展起到了重要作用．請(qǐng)你另外舉出兩個(gè)實(shí)例加以說(shuō)明．

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