19．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　　）
A．海帶是藻類植物，因細(xì)胞中沒有葉綠素，故呈褐色
B．藻類植物沒有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)
C．錦繡江南小區(qū)大門口前種有幾棵銀杏，銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫“白果”
D．被子植物種類最多，分布極廣，如八字墻桔子、方山的柿子、唐先葡萄等

分析 根據(jù)植物生殖細(xì)胞的不同，可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，如裸子植物和被植物．

解答 解：A、海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根莖葉的分化，但體內(nèi)有藻黃素和葉綠素，但藻黃素較多，遮蓋了葉綠素，所以海帶成褐色；A錯誤；
B、藻類植物確實沒有輸導(dǎo)組織，但適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)的最重要原因是生殖發(fā)育沒有擺脫水的限制，B錯誤；
C、銀杏屬于裸子植物，其種子叫白果，沒有果皮包被，沒有果實；C錯誤；
D、被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣，如八字墻桔子、方山的柿子、唐先葡萄等等．D正確．
故選：D．

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種植物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．種子萌發(fā)時首先突破種皮的是①胚芽
B．外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C．①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來
D．果實由⑥胚珠和⑦果皮組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．從菜豆種子的4可以看出菜豆種子有兩片葉子
B．菜豆種子的1、2、4合稱為胚
C．菜豆種子的5和玉米種子的11是同一個結(jié)構(gòu)
D．玉米種子10缺損一定不能萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．一位同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞，這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡．這種細(xì)胞肯定不是（　�。�
A．洋蔥表皮細(xì)胞B．黃瓜表皮果肉細(xì)胞
C．桃樹葉片細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．觀察下列動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的示意圖，回答所提出的問題：
（1）在圖中，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（2）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．七（6）班的小霞同學(xué)，她常�？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屨J(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小霞是一個喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生，總喜歡問個“為什么”？為了把這個問題搞清楚，她設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：
 一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．
三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小霞將變化情況記錄在表中：
  植株  實驗前質(zhì)量/克  實驗后質(zhì)量/克    生長情況
    甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
    乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
    丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
請根據(jù)上述材料回答以下問題：
（1）小霞在實驗中提出的問題是蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？．
（2）比較甲、乙兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．課堂上老師提出一個課后探究問題：動物的生命周期（壽命）的長短與哪些因素有關(guān)？小紅家里養(yǎng)了很多熱帶魚，平時經(jīng)常注意保持水的溫度，所以，她認(rèn)為可能魚缸中熱帶魚的壽命與水的溫度有關(guān)系．請你與小紅同學(xué)一起來探究．
（1）提出問題：熱帶魚壽命與哪些因素有關(guān)？
（2）小紅的假設(shè)：熱帶魚的壽命與水的溫度有關(guān)．
請你再提出一個假設(shè)：水質(zhì)不同也可以影響到魚的壽命．
（3）實驗設(shè)計：
①小紅取3個魚缸編上A、B、C，加入等量的水各放入5條個體狀態(tài)相似的等齡的神仙（熱帶魚的一種）；本實驗研究的主要變量是水的溫度．
②控制條件，培養(yǎng)觀察，記錄所有神仙的存活時間．
（4）結(jié)果分析：比較神仙存活時間的差異，分析水溫與熱帶魚壽命的關(guān)系，并與同學(xué)交流、討論．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　�。�
A．分類是一種把某些特征相似的事物歸類到一起的科學(xué)方法
B．被子植物生殖器官是花
C．單細(xì)胞生物雖個體微小，但也有呼吸、排泄等專門器官
D．國家設(shè)立自然自然保護(hù)區(qū)就是為了保護(hù)珍稀動、植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．在下列動物中，胚胎發(fā)育方式屬于卵生的是②③⑤⑥，屬于胎生的是①④．（填序號）①鯨②草魚③青蛙④蝙蝠⑤啄木鳥⑥鯊．

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