【題目】關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),以下說法錯誤的是( )
A. 以農(nóng)作物為主體
B. 是人工生態(tài)系統(tǒng)
C. 人是生產(chǎn)者
D. 動植物種類較少,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力較差
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料,分析回答有關(guān)問題:
尿液的排出受神經(jīng)系統(tǒng)支配,過程如圖1所示:當(dāng)膀胱儲存的尿液達(dá)到一定量時,膀胱壁的感受器受到刺激而興奮,興奮沿盆神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓的低級排尿中樞;同時,興奮還沿著脊髓中的神經(jīng)纖維向上傳導(dǎo),依次到達(dá)腦中各級排尿中樞,并在大腦皮層產(chǎn)生“尿意”。做好準(zhǔn)備后,大腦皮層發(fā)出神經(jīng)沖動向下傳導(dǎo),控制脊髓低級排尿中樞產(chǎn)生興奮,興奮再由盆神經(jīng)傳出,最終尿液排出體外。
脊髓損傷導(dǎo)致膀胱功能障礙,是國內(nèi)外長期以來的醫(yī)學(xué)難題。我國外科專家侯春林教投在前人研究成果的基礎(chǔ)上,首創(chuàng)“跟腱—脊髓中樞—膀胱”人工反射弧重建術(shù),為解決該醫(yī)學(xué)難題作出重大貢獻(xiàn)。具體做法如圖2所示:分別剪斷患者支配跟腱及膀胱的傳出神經(jīng),然后將二者進行顯微手術(shù)縫合,獲得一個新的完整的“跟腱—脊髓中樞—膀胱”反射弧。術(shù)后8─10個月,患者通過敲擊跟腱就可引發(fā)膀胱排尿反射。人工反射弧重建成功的關(guān)鍵在于,圖2中①處所示的神經(jīng)元從縫合點開始重新再生出軸突,并沿著②處所示傳出神經(jīng)生長到膀胱,這大約需要8-10個月的時間。
(1)圖1中,盆神經(jīng)主要負(fù)責(zé)__________(填圖1中的器官名稱)之間的興奮傳入和傳出聯(lián)系,屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng);各級排尿中樞分別位于腦和脊髓的__________(填灰質(zhì)或白質(zhì))內(nèi),屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)。
(2)“尿意”是在__________產(chǎn)生的。脊髓損傷的病人不能感覺到尿意,這是因為__________之間的信息傳導(dǎo)被切斷了。
(3)圖2所示重建的完整“跟腱—脊髓中樞—膀胱”人工反射弧中,感受器位于_______(填字母),神經(jīng)中樞位于_______(填字母)。敲擊患者跟腱促發(fā)膀胱排尿?qū)儆?/span>__________(填簡單或復(fù)雜)反射。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是
A.1和2能收集傳導(dǎo)聲波到4,并引起4的振動
B.4的振動可通過聽小骨直接傳到大腦形成聽覺
C.咽喉發(fā)炎,病菌可通過8進入中耳引起中耳炎
D.長期戴耳機聽音樂,會損傷7內(nèi)的聽覺感受器
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在神農(nóng)架生長著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移栽到其他地方就會失去香味,這一現(xiàn)象說明( )
A.環(huán)境能影響生物
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境
D.A,B,C選項全錯誤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,則下列說法錯誤的是( 。
A.丁能夠進行光合作用
B.甲、乙、丙都是消費者
C.該食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙
D.若甲的數(shù)量增加,則丁的數(shù)量將減少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的),進行如下處理,將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來,D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致,下列有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是
A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)
B. 探究光合作用是否需要水,應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對照
C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進行對照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區(qū)和E區(qū)進行對照
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項不是基因工程的應(yīng)用實例( )
A. 科學(xué)家將人生長激素基因連接到大腸桿菌DNA上,培育出能生產(chǎn)生長激素的大腸桿菌
B. 科學(xué)家把美洲擬蝴蝶魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞中,培育出了抗凍番茄
C. 我國農(nóng)業(yè)科學(xué)家培育的抗蟲棉
D. 袁隆平院士培育的雜交水稻
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為一名滑雪者的神經(jīng)元(a)及神經(jīng)系統(tǒng)組成(b)示意圖, 下列敘述不正確的是 ( )
A. 完成滑雪過程的結(jié)構(gòu)和功能基本單位是a
B. 結(jié)構(gòu)③有利于神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)
C. 結(jié)構(gòu)④中含有協(xié)調(diào)滑雪運動平衡的中樞
D. ⑥中既有傳入神經(jīng)也有傳出神經(jīng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com