19．顯微鏡由低倍轉(zhuǎn)為高倍觀察，下列步驟排序正確的是（　�。�
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④移動裝片⑤調(diào)節(jié)反光鏡．
A．④③①②B．④③⑤②C．④②⑤③D．⑤④①③

分析 觀圖可知：①是粗準焦螺旋、②是細準焦螺旋、③是轉(zhuǎn)換器、④是物鏡、⑤是反光鏡，從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡進行觀察的步驟是：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉(zhuǎn)動細準焦螺旋直到物像清晰可見（注意高倍鏡下只能進行微調(diào)）．據(jù)此解答．

解答 解：低倍鏡觀察到物像如何換用高倍物鏡觀察呢，首先要移動玻片把物像移動到視野中央，因為高倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了．低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的．當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉(zhuǎn)動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰．故B符合題意．
故選：B．

點評 掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟，能結(jié)合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖．下列相關敘述中，不正確的是（　�。�
A．過程a、b是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的，C、D是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的
B．甲內(nèi)流的是動脈血，丙內(nèi)流的是靜脈血
C．與丙相比，甲內(nèi)的血液具有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
D．乙由一層上皮細胞構(gòu)成，利于進行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10． 小明等幾名同學為了探究綠色植物進行光合作用的條件及產(chǎn)物特設計了一個實驗，具體步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
（1）步驟①的作用：將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住的目的是設置一組對照實驗，這組實驗的變量是光．
（3）實驗結(jié)果：葉片上遮光部分呈碘色，沒有遮著光的部分變成藍色．由此證明：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；植物進行光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，是因為韌皮部有篩管，是樹皮的一部分．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．今年5月20日是第22個中國學生營養(yǎng)日，在“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”主題口號下，下圖是我國營養(yǎng)學家建議學生一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答：
（1）處在生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期的青少年，應該多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物，即圖中的肉類和奶制品．
（2）小剛周日為自己準備了一份豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚和雞湯．從營養(yǎng)搭配上看，你認為增加下列哪種食物更加合理A．
A．炒青菜    B．炸雞腿     C．糖醋排骨    D．饅頭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示大豆種子的形成和萌發(fā)過程，有關說法正確的是（　�。�
A．受精卵中有遺傳物質(zhì)B．營養(yǎng)成分主要存在于①
C．胚中僅有一片子葉D．②過程中必需施肥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．小江對滴水觀音（又名“海芋”）葉尖滴水現(xiàn)象進行了探究．
（1）是不是它的葉片沒有氣孔？小江制作了海芋葉表皮裝片，放在顯微鏡下觀察，如圖1是操作顯微鏡的步驟，正確的排序是③②①④（填序號），發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量氣孔，即它可以通過氣孔蒸騰水分，滴水現(xiàn)象另有原因．

（2）是不是它的葉片有特殊結(jié)構(gòu)？用放大鏡觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圓環(huán)狀葉脈（如圖2），其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連．
（3）是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢？進一步實驗，發(fā)現(xiàn)海芋葉尖處有空腔，環(huán)狀葉脈中的導管（填結(jié)構(gòu)名稱）與葉尖空腔相通，從而把水輸送到葉尖處滴出．可見，生物的結(jié)構(gòu)與功能是適應的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．將干燥的小麥種子放在酒精燈上燃燒，最后剩下的灰白色物質(zhì)是（　�。�
A．水B．無機鹽C．蛋白質(zhì)D．淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．據(jù)圖回答問題
（1）如圖是米勒實驗的裝置．A燒瓶內(nèi)注入的氣體是氫、氨、甲烷等，這是模擬原始大氣的成分．
（2）從A到B的過程模擬降雨的過程，火花放電模擬閃電．
（3）實驗中將燒瓶B內(nèi)的水煮沸，目的是提供水蒸氣并提供高溫；B燒瓶內(nèi)的液體模擬原始海洋．
（4）反映后取樣器內(nèi)液體會檢測出氨基酸等有機小分子物質(zhì)．本實驗能否說明無機物在原始的環(huán)境條件下能形成原始生命．不能．

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