精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】根的生長主要是根尖分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞生長的結果。(判斷對錯)

【答案】正確
【解析】分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根 冠，向上轉化為伸長區(qū)。 伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故。
所以答案是：正確


【考點精析】認真審題，首先需要了解根的生長(根的生長一方面靠分生區(qū)細胞分裂從而增加細胞的數量，一方面要靠伸長區(qū)細胞生長從而細胞體積的增大)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質。請據此

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。

（2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是_____。

A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中

C．選用的肉比甲的好 D．沒有空氣進入乙試管內

（3）這個實驗說明了肉湯變質的原因是_____。

（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是_____。

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B、C、D分別寫到對應的類型連起來。

（1）保護色 A.南美洲的樹葉魚偽裝成一片枯葉，漂浮在水面，并可迅速攻擊游過身邊的獵物

（2）擬態(tài) B.金環(huán)蛇為劇毒蛇具有鮮艷的體色

（3）警戒色 C.北極熊皮下有厚厚的脂肪

（4）行為、生理特征 D.綠色草叢中的蝗蟲體色是綠色的

（1）保護色-_____（2）擬態(tài)-_____（3）警戒色-_____（4）行為、生理特征-_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是

A.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

B.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論

D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭過程中需要的微生物是（ ）
A.曲霉菌
B.酵母菌
C.青霉菌
D.乳酸菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶“實驗示意圖，A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質：接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖）數日后，瓶中肉湯也變質。

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的_____進入瓶內。

（2）A和B這組對照實驗的變量是_____

A．瓶子的大小

B．細菌的有無

C．肉湯的多少

D．溫度的高低

（3）巴斯德這個實驗向世人證實了_____。

A．細菌是自然發(fā)生的

B．細菌不是自然發(fā)生的

C．巴斯德消滅了全世界的細菌

D．巴斯飾消滅了牛奶中的細菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，學習能力最強的是（　　）
A.龜
B.蝗蟲
C.珊瑚
D.黑猩猩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子放在火焰上燃燒，最后剩下的灰色物質是（　�。�
A.淀粉
B.蛋白質
C.脂肪
D.無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一名同學在學習了《細菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)后，用概念圖的方式整理了本節(jié)內容。下列選項與概念圖中的①②③④相對應正確的是（ ）

A.①香菇、②與動植物共生、③引起動植物和人患病、④根瘤菌

B.①霉菌、②與動植物共生、③引起動植物和人患病、④結核桿菌

C.①霉菌、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④根瘤菌

D.①香菇、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④結核桿菌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案