17．在草原上，獅子的奔跑速度是非�？斓�，原因是（　�。�
A．為了捕食生存B．為了比賽C．為了尋找同伴D．為了炫耀

分析 動物的運(yùn)動方式和行為多種多樣，一方面可以尋找食物．另一方面逃避敵害保護(hù)自己，有利于動物個體的生存和種族的繁衍，更好的適應(yīng)生活環(huán)境．

解答 解：動物通過運(yùn)動比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動物的運(yùn)動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．因此，在草原上，獅子的奔跑速度是非�？斓模蚴菫榱瞬妒成妫�
故選：A．

點評 知道動物的運(yùn)動方式和行為多種多樣，有利于動物個體的生存和種族的繁衍，更好的適應(yīng)生活環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．食物鏈?zhǔn)侵改膬煞N生物之間的關(guān)系（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者C．分解者、消費(fèi)者D．消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．影響農(nóng)作物生長的生物因素是（　�。�
A．陽光B．田間雜草C．水分D．河里的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．眾多螞蟻一起將食物搬回巢穴，以便在食物短缺時食用．這一行為說明螞蟻之間的關(guān)系是（　�。�
A．競爭B．競爭與合作C．合作D．分工合作

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破⑤的結(jié)構(gòu)是[③]胚根．
（3）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精．
（4）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．
（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預(yù)測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列食物鏈中，不正確的個數(shù)是（　　）
（1）蝦→魚→北極熊→海豹（2）綠藻→蝦→鷹→魚（2）草→田鼠→鹿→兔（4）蝗蟲→麻雀→狼→鷹．
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．光合作用的原料是（　�。�
A．淀粉和氧氣B．光、葉綠素和水
C．葉綠素、水、二氧化碳D．二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．將人血涂片放在顯微鏡低倍下觀察，可看到有細(xì)胞核的血細(xì)胞是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C．細(xì)胞核和線粒體D．葉綠體、液泡和細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案