A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 清除病原體 |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體.
解答 解:“禽流感后,防疫人員將患病的動(dòng)物尸體集中焚燒或掩埋”,目的是殺死或清除病動(dòng)物尸體上病原體,因此這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的清除病原體.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
發(fā)酵時(shí)間 | 牛奶狀況 |
2小時(shí) | 呈液態(tài),無(wú)酸味 |
4小時(shí) | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時(shí) | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時(shí) | 呈凝固狀,酸度適中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒙古利亞人 | B. | 歐洲人 | C. | 澳大利亞人 | D. | 高加索人 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 毛細(xì)血管 | C. | 小腸絨毛 | D. | 胎盤(pán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管和睪丸 | B. | 卵巢和前列腺 | C. | 卵巢和睪丸 | D. | 子宮和睪丸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→小麥 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→小麥 | ||
C. | 組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→小麥 | D. | 器官→細(xì)胞→組織→小麥 |
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